Projeto Sobre Dobraduras

23 DE SETEMBRO - DIA DO SORVETE Quem não gosta de tomar um sorvetinho naqueles dias quentes de verão? Entre as histórias da origem do sorvete, a mais famosa delas é sobre um imperador romano que teria mandado trazer neve e gelo das montanhas e misturá-los com frutas. Curioso, não é mesmo? Há muitas sobremesas que podem ser feitas a base de sorvete, entre elas as mais famosas: Banana Split, Milk Shake e Sundae. E aquele delicioso bolinho de chocolate acompanhado de sorvete de creme? O

PROJETO LITERARURA “OUVIR E FALAR” A linguagem é o instrumento básico no processo de comunicação. Compreender dois aspectos: ouvir e falar. Para adquirir esses dois mecanismos, interpretar o que ouve e responder com clareza devemos oportunizá-la a participar de situações em que ela é estimulada a falar. Há atividades que ajudam a criança a enriquecer seu vocabulário e que estimulam sua participação verbal no grupo, desenvolvendo sua capacidade crítica: conversas informais, jornal…

DISTRITO NOSSA SENHORA DA GUIA EMREB: Prof.ª BENEDITA XAVIER RODRIGUES DIRETORA: Lucinete Santos COORDENADORA: Dayane PROFESSORES: Eliney Eustáquio Duarte Barreto Heloisa Helena Silva Souza Jucilene Benedita de Figueiredo PROJETO SEMESTRAL RESPIRANDO MATO GROSSO CUIABÁ E SUA HISTÓRIA MEIO AMBIENTE FAUNA E FLORA DE MATO GROSSO DURAÇÃO: 6 meses PERÍODO: Fevereiro a Julho de 2015 PUBLICO ALVO: Alunos do 1º ano A, B e C JUSTIFICATIVA A…

Projeto Animais PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental. PERÍODO: 05 dias OBJETIVOS: Ao término da semana espera-se que o aluno capacite-se a: - Estabelecer as diferenças existentes entre os animais domésticos e selvagens; - Reconhecer a importância da correta alimentação para a manutenção da saúde animal; - Descrever as características físicas dos animais domésticos e selvagens; - Identificar as utilidades dos animais para os seres humanos; - Demonstrar…

PROJETO DE TRABALHO (METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO) CEIM: “ANTÔNIO APRÍGIO” TURMA: 4 ANOS ALUNA REGENTE: DAIANE SANTOS DURAÇÃO: UMA SEMANA. PROJETO: CONHECENDO O MEU NOME Situação Problema: * Dificuldade na escrita do nome; * Identificação do nome; * Representação escrita do nome; * Socialização. JUSTIFICATIVA O interesse pelo tema surgiu através da observação e de uma conversa em sala de aula, sobre a importância de trabalhar o nome próprio na…

Projeto: Meus animais domésticos PÚBLICO ALVO: Alunos da Educação Infantil PERÍODO: 05 dias OBJETIVOS: Ao término da semana espera-se que o aluno capacite-se a: • Estabelecer as diferenças existentes entre os animais domésticos • Reconhecer a importância da correta alimentação para a manutenção da saúde animal; • Descrever as características físicas dos animais domésticos • Demonstrar atenção e interesse nas atividades que envolvam leitura e pseudoleitura; • Expressar-se…

com as crianças sobre o que é folclore através de experiências vivenciadas por elas; • Permitir que as crianças se apropriem de conhecimentos da cultura humana como novas formas de brincar, cantar, dançar, falar, etc. • Incentivar a valorização e o respeito pelas diferentes formas de viver de diferentes grupos e pessoas. • Estimular o ritmo • Repassar valores culturais • Resgatar tradições brasileiras relacionadas ao nosso folclore. Metas: Espera-se que ao final do projeto…

PROJETO FOLCLORE PROJETO – FOLCLORE I – PARTICIPAÇÃO: Este projeto terá a participação de todos os profissionais que lecionam no Ensino Fundamental I – desenvolvendo, assim, o trabalho interdisciplinar. Educação Física: brinquedos e brincadeiras; Inglês: culinária; Espanhol: lendas; Informática: desenhos folclóricos; Arte: jogos e histórias. II -JUSTIFICATIVA: Sabendo que o Folclore é um dos principais fatores de identificação de um povo e de sua…

Projeto Primavera Educadoras: Heloisa e Renata Infantil lll 2º semestre JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona. OBJETIVOS: Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências. Despertar o interesse pela preservação do meio

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEOCIR ANTONIO MACCARI JUNIOR 380646 RAPHAEL PEREIRA LIMA 356002 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR CURSO: PEDAGOGIA TUTOR A DISTÂNCIA: DJALMA SILVEIRA PARANHOS – MS 2014 SUMÁRIO CAPA 1 SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO 3 ETAPA 01........................