Projeto Seres Vivos

Tema geral: Os seres vivos não vivos Plano de aula 1 Conteúdo- diferenciando os seres vivos e os não vivos Disciplina- natureza e sociedade e artes visuais Objetivo- desenvolver a leitura, a escrita, a coordenação motora e a criatividade Estratégias- realizar rodas de conversas, depois a montagem de cartazes com figuras de seres vivos e não vivos, plantas e os objetos fazendo assim colagens e pinturas. Recursos- livros didáticos com muitas figuras de animais, CDs, DVDs, tintas e…

forma um todo organizado. Ecossistema = conjunto de elementos interconectado que compõem o lugar onde se vive . Em uma imagem de uma floresta onde existe dois tipos de elemento o primeiro ,os Elementos vivos, Bióticos que são as plantas. Micro organismo, e os animais e o segundo os elementos não vivos Abióticos como Agua luz solar, e pedras que. E ambos elementos interagem entre si todo o tempo e são…

Tema geral: Os seres vivos não vivos Plano de aula 1 Conteúdo- diferenciando os seres vivos e os não vivos Disciplina- natureza e sociedade e artes visuais Objetivo- desenvolver a leitura, aescrita, a coordenação motora e a criatividade Estratégias- realizar rodas de conversas, depois a montagem de cartazes com figuras de seres vivos e não vivos, plantas e os objetos fazendo assim colagense pinturas. Recursos- livros didáticos com muitas figuras de animais, CDs, DVDs, tintas e…

Apresentação O meu projeto é dança na escola. Vou começar falando sobre a capueira,a a origem da dança , da ginga A capueira inciou-se no século 26, pelos escravos que vinham de Angola Trabalhar nos engenho das fazendas dos colonizadores brasileiro,OS escravos Começaram a se concentrar nas senzalas onde dormiam, começaram a praticar Danças ,lutas movimentos corporais para se defenderem dos atos violentos dos Conizadores

3. CIÊNCIAS 1. CAPACIDADES • Participar da seleção e da investigação de temas ou problemas de interesse cientifica que envolvem o corpo humano e a saúde, os ambientes, seus componentes vivos ou não vivos, isto é, o meio físico de diferentes ambientes, ou mesmo o modo como o ser humano utiliza os recursos da natureza, fazendo perguntas e mostrando sua curiosidade ou suas hipóteses. • Comparar e classificar em grupos objetos e materiais que lhes são oferecidos como…

Características Gerais dos Seres Vivos Como você pode distinguir um ser vivo de um ser inanimado? Os seres vivos compartilham algumas características em comum. Veja abaixo. Organização Celular Com exceção dos vírus, todos os seres vivos são formados por células. Célula é a menor parte com forma definida que constitui um ser vivo dotada de capacidade de auto-duplicação (pode se dividir sozinha). São as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos. Podem ser…

Conhecimento sobre Aprendizagem Baseada em Projetos 1. Preencha as colunas de sua própria Tabela S-I-A-R (Saber-Indagar-Aprender-Refletir). O que você já sabe sobre aprendizagem baseada em projetos? O que você quer saber sobre aprendizagem baseada em projetos? O que você pode adicionar às colunas O que eu aprendi e Como eu aprendi? O que eu sei O que eu quero saber O que eu aprendi Como eu aprendi Sei sobre aprendizagem baseada em projetos que deve ser…

energia: transformação, conservação e transferência de energia; obtenção de energia pelos Seres Vivos: fotossíntese, respiração celular e fermentação; produção de energia elétrica: custos ambientais e alternativas; temperatura, calor e equilíbrio térmico; regulação de temperatura nos seres vivos; eletricidade em nossas casas. Ambiente e vida: vida nos ecossistemas brasileiros; critérios de classificação de seres vivos; teia alimentar e decomposição; impactos ambientais e extinção de…

Por compaixão, seu irmão Prometeu resolveu roubar o fogo do deus Vulcano para dar vida à raça humana. Já a mitologia chinesa atribui a criação da raça humana à solidão da deusa Nu Wa, que ao perceber sua sombra sob as ondas de um rio, resolveu criar seres à sua semelhança. O cristianismo adota a Bíblia como fonte explicativa sobre a criação do homem. Segundo a narrativa bíblica, o homem foi concebido depois que Deus criou céus e terra. Também feito a partir do barro, o homem teria…

em conta a observação nas atividades desenvolvidas (coordenação motora, oralidade, interação e participação. * Avaliação paralela * Apoio pedagógico com alunos com dificuldades.Bibliografia * Matriz Referencial * Livros Escola Ativa * Projeto pintanguá | Ano: 3º Ano Área de Conhecimento: Língua Portuguesa conteudo | capacidades | sugestões de atividades | observações | Março / Abril e Maio * Níveis de evolução da escrita; * Alfabetização e…