Projeto Reciclagem Ensino Fundamental

Curso Superior de Tecnologia em Logística Disciplina: Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia II (PROINTER) Polo de Tangará da Serra - MT PROJETO DE PESQUISA TANGARA DA SERRA/MT 2013 IMPLANTAÇÃO DE UMA COOPERATIVA DE RECICLAGEM EM BARRA DO BUGRES - MT Projeto apresentado, para a composição de nota do 2º Semestre, da Disciplina Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia II (Prointer

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 5 SEMESTRE PEDRO HENRIQUE HASMANN ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO I Gesto RELATRIO FINAL Jacare 2014 PEDRO HERNIQUE HASMANN ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO I Gesto Relatrio de Estgio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina de Estgio Curricular Obrigatrio Gesto escolar - 5 semestre. Orientador prof. Melina Klaus Tutor eletrnicoFabiola Tutor de sala Nomia Fatima Jacarei 2014 sumrio 1…

ANÁLISE COMPARATIVA DAS AÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS MUNICÍPIOS DE CORDEIRO-RJ E CAMPOS DOS GOYTACAZES-RJ SOBRE O LIXO PRODUZIDO. GABRIELA PINTO BALBO MONNERAT Monografia apresentada ao Centro de Biociência e Biotecnologia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro como parte das exigências para a obtenção do Título de Licenciado em Biologia. Orientador: Prof. Dr. Jorge Hudson Petretski. Co-orientadora: Tatiana Chiquieri Campos dos Goytacazes –

PROJETO : SUGESTÕES DE NOMES : SE A TEMÁTICA CENTRAL FOR MEIO AMBIENTE, SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA : NEM LUXO, NEM LIXO(COMO NA MÚSICA DA MARINA); SE A TEMÁTICA CENTRAL FOR APENAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL : AQUI HÁ PESSOAS CONSCIENTES QUE CUIDAM DO MEIO AMBIENTE. Apresentação: Tendo em vista que a nossa comunidade escolar “acordou” para a necessidade da preservação do microambiente do CE Profor Francisco Portugal Neves, vê-se fundamental a implementação do referido projeto, pois…

conjunta entre professores, funcionários e alunos do Ensino Fundamental, especificamente da oitava série. Os pressupostos e o levantamento necessários à pesquisa foram realizados através da coleta de depoimentos e com questionários, realizados por amostragem com: duas funcionárias, uma cozinheira, uma auxiliar de serviços gerais, uma pedagoga, o diretor do colégio, com sessenta e cinco alunos de quinta à oitava séries do Ensino Fundamental, escolhidos por sorteio. Também com…

Link et al., v(6), nº 6, p.1305–1311, mar/2012. 1305 (e-ISSN: 2236-1308) CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL KINDERWELT DE AGUDO - RS Daniele Jaqueline Link¹, Luiz Ernani Bonesso de Araújo², Elisane Maria Rampelotto, Clayton Hilling² ¹ Especialista em Educação Ambiental – UFSM ² Professores do Curso de Especialização em Educação Ambiental – UFSM RESUMO O presente trabalho se refere a um estudo que analisa o…

Introdução PPAP é um componente curricular. É um projeto que se constituí numa experiência que possibilita a participação ativa do aluno no processo dinâmico de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de sua capacidade de observação, reflexão, crítica e de criação. O projeto de reciclagem do lixo surgiu da necessidade de se promover uma educação ambiental na escola, com os alunos e suas famílias. O destino do lixo produzido diariamente pelas pessoas é um problema global, sendo uma questão até

1- APRESENTAÇÃO Professora: Mayara Franciely Fernandes Ramos de Souza. Escola: Escola Estadual Jardim do Sol. Série: 3º ano do ensino fundamental. Carga horária: 25 horas. Ano letivo: 2011. Disciplinas que envolvem o projeto: ciências naturais, ciências exatas, língua-portuguesa e artes. Tema: Necessidade de manter a escola limpa e a importância dos cuidados em relação ao lixo. Título: Escola Limpa. 2- OBJETIVOS Incentivar os alunos à…

|Número de Educadores em Formação Continuada no município : | |Número de Projetos de Intervenção e integração na comunidade, desenvolvidos em 2011/2012: | |Número de…

A DESTINAÇÃO DO LIXO PRODUZIDO POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Angela Maria Cardoso1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo avaliar o nível de conscientização ambiental em alunos dos 6º ao 9º ano de uma escola de ensino fundamental II. A metodologia usada para avaliação dos alunos baseou-se em questionários que versavam sobre o destino dado ao lixo produzido por eles tanto no ambiente escolar quanto em suas residências, conclui-se que apesar das exaustivas campanhas publicitárias