Interdiciplinar

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia JosIane de Lana claudino nascimento PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR A origem, conceito e o valor da interdisciplinaridade. Rondonópolis-MT 2012 JosIane de Lana claudino nascimento PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR A origem, conceito e o valor da interdisciplinaridade. Trabalho Interdisciplinar apresentado as disciplinas de Ensino e Alfabetização II; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino das Artes e Música e Ensino da Natureza e Sociedade .... da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Rondonópolis-MT 2012 A origem, conceito e o valor da interdisciplinaridade Para se falar sobre a interdisciplinaridade faça-se necessário entender como se deu a sua origem, seu conceito e seu valor. Embora ainda não se tenha uma teria única sobre a interdisciplinaridade, esse movimento pode ser dividido em três décadas: 1970, 1980 e 1990. Segundo Fazenda (1999) pode-se dividir o estudo da interdisciplinaridade em: “1970 – construção epistemológica da interdisciplinaridade, em busca de uma explicação filosófica procuravam a definição da interdisciplinaridade. 1980-explicação das contradicções epistemológicas decorrentes dessa, construção em busca de uma diretriz sociológica, tentar explicar um método para a interdisciplinaridade.1990-construir uma nova epistemologia, a própria da interdisciplinaridade, em busca de um projeto antropológico, construção de uma teoria da…

CONSELHO REGIONAL DE MEDICINA DO ESTADO DE SÃO PAULO A N E X O I D O E D I TA L D E C O N C U R S O P Ú B L I C O N º 0 1 / 2 0 1 5 AT R I B U I Ç Õ E S D O S C A R G O S ENSINO FUNDAMENTAL - Copeiro(a) Realizar serviços de copa: fazer reposição de bebidas, comprar, preparar e servir lanches, comprar materiais e mantimentos necessários, controlar o estoque. Exercer outras atividades correlatas. - Motorista Dirigir automóveis e qualquer outro veículo leve, transportar passageiros e…

contrário, ao fazer um curso de ensino superior somente para obter-se um diploma deve ser extremamente frustrante. O nosso objetivo central não é analisar todos os detalhes da vida universitária, mas sim chamar atenção para alguns detalhes relevantes. Assim, fica recomendada uma reflexão, uma conversa com os amigos ou uma orientadora vocacional para entender melhor o assunto e se tudo isso é o esperado. Podemos afirmar que o que esta escrito a seguir tem como objetivo a melhor…

COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II SIDNEY TEIXEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Araguatins 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS ARAGUATINS-TO DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II SIDNEY…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado para obtenção de nota parcial na disciplina Prática de Ensino da Língua Portuguesa e Literatura-Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora: Ilma Marques Obando. Tabatinga 2010 INTRODUÇÃO Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de um país. É através dela que os cidadãos produzem conhecimentos e…

Apresentação Este Plano Gestor terá duração de quatro anos,podendo sofrer alterações e ajuste se forem necessários. Esta escola buscará promover a organização escolar, bem como praticar as metas estabelecidas, objetivando resultados mais férteis na qualidade de ensino oferecida, de acordo com as determinações contidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. De acordo com o Parecer CEE. 67/98 este documento deve traçar suas características ressaltando-se os princípios e objetivos…

ao resultado esperado. Por exemplo: Faço faculdade, mas aprendo muito. O enunciado “Faço faculdade” nos transmite a ideia de estudo, o que nos levaria à conclusão de que naturalmente aprenderíamos muito neste ambiente do saber. Não caberia, então, na relação entre esses dois enunciados, a conjunção “mas”, por transmitir valor de oposição, contraste. Tendo em vista manter a coerência nos argumentos, o ideal neste contexto seria a conjunção “portanto”, “logo”, pois transmitiria um…

practice what desire the formation of competent readers and texts producers, for this to count on support of a Study Group composed of co-partner teachers of Portuguese. At the same time, I applied the activities for my students to come to the conclusion. RESUMO: A implementação do projeto na escola consistiu na discussão da fundamentação teórica da proposta de ensino da Língua Portuguesa pautado na análise e reflexão sobre o objetivo da prática pedagógica do professor que busca a…

que está inserido no projeto de extensão elaborado e desenvolvido pelo orientador Claudir Miguel Zuchi, que se intitula “A Formação do Docente de Filosofia na Educação Básica: Necessidade e Perspectivas”, que pretendeu oportunizar um espaço de formação docente e de prática pedagógica, tendo em vista as necessidades e perspectivas do estudo e ensino da Filosofia na educação escolar, segundo os parâmetros suscitados a partir do parecer 38/06 do CNE e pela portaria 322/07 do CEEd/RS que…

ESTADO DE GOIÁS SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS NO CARGO DE PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL (5ª A 8ª SÉRIE) E ENSINO MÉDIO-PIII PROVA OBJETIVA CONHECIMENTOS GERAIS E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – LÍNGUA ESPANHOLA Só abra este caderno quando o fiscal autorizar. Leia atentamente as instruções abaixo. 1. Este caderno de provas é composto de 50 questões. Confira-o todo e solicite sua substituição, caso apresente falha de impressão ou esteja…