Projeto Pratica Lego

professor pesquisador é um profissional diferente, que tem um olhar e um conceito avançado, pois consegue aliar pratica e teoria. É uma pessoa que é capaz de utilizar metodologias satisfatórias de coleta de dados, é um grande leitor e conhece satisfatoriamente todo o conteúdo que será aplicado em sala de aula, ele pensa na sua prática e elabora seus conhecimentos em cima dessa prática. Desde muito antigamente os professores faziam uso de recursos didáticos para desenvolver melhor a aprendizagem

presente Produção de Aprendizagem articula os conteúdos das seguintes disciplinas: Ciência, Tecnologia e Educação, Tecnologia Educacional, Avaliação Escolar, Fundamentos da Educação a Distância e Pesquisa e Prática Profissional. O tema articulador refere-se “as tecnologias e recursos educacionais na prática pedagógica”. Para essa pesquisa o grupo escolheu uma escola municipal de educação básica do município de Piraquara. O objetivo da pesquisa foi verificar os recursos tecnológicos que…

(CLUTTERBUCK, 1993, p. 100) “O gerente trabalha imerso em um infindável fluxo de visitas e telefonemas. Pulando de um assunto a outro, cresce com interrupções e, quase sempre, liquida assuntos em dez minutos ou até menos. Embora possa ter cinquenta projetos em curso, todos são delegados. Ele faz malabarismos com eles, verificando de vez em quando cada um antes de manda-los de volta para a órbita.” (MINTZBERG apud CLUTTERBUCK, 1993, p. 101) “O trabalho atual de Mintzberg está…

CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Campinas/SP 2011/02 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Nome do aluno : Rafaela Schiavon Heleno RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE…

BASEADOS NO COMPUTADOR Maria Cecília Calani Baranauskas* Heloísa Vieira da Rocha* Maria Cecília Martins** João Vilhete Viegas d’Abreu** INTRODUÇÃO A tecnologia computacional tem mudado a prática de quase todas as atividades, das científicas às de negócio até às empresariais. E o conteúdo e prática educacionais também seguem essa tendência. Podemos dizer que a criação de sistemas computacionais com fins educacionais tem acompanhado a própria história e evolução dos computadores.…

é importante também refletir sobre a prática pedagógica observada e ao ensino. A realização do estágio representa uma investigação da realidade que será abordado a caracterização do contexto estagiado, a caracterização da escola, a caracterização da turma estagiada, a concepção pedagógica da instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio Educação Infantil, o processo de observação do espaço, das instalações e dos equipamentos a prática educativa e a rotina. Todo…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA PLANO DE NEGÓCIOS IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS CAELUM – ENSINO E INOVAÇÃO SÃO PAULO 2012 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA PLANO DE NEGÓCIOS IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS CAELUM – ENSINO E INOVAÇÃO Alessandra Novaes | RA: B145JD-6 | Bianca Cavalcante | RA: B161EF-1 | Kamila C.…

o RCNEI sobre a organização dos espaços na Educação Infantil; relacionar os espaços com as atividades na Educação Infantil e sugerir como os espaços podem ser distribuídos em relação às atividades, por fases. O tema é relevante porque aborda as praticas pedagógicas na educação infantil, no que desrespeito aos espaços escolares. Suas influências para formação da criança a partir do conhecimento destes espaços. 2 ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Segundo Piaget…

educativo. Tal formação é prevista nas Diretrizes de Estágio da Universidade. O estágio é uma prática laboral que configura a transição do mundo acadêmico para o mundo do trabalho. Isto significa que deve possibilitar a vivência das relações de trabalho do dia-a-dia de exercício das funções profissionais preconizadas no curso. O estágio deve implicar análises da prática laboral para teorizá-la, daí a necessidade de ser supervisionado imprescindivelmente por um…

pode descontrair-se e deixar a criança segura e com confiança. Tudo se torna educação, tal como nós a concebemos, ou seja, desenvolvimento das potencialidades próprias de cada criança. (LAPIERRE, 1988, p.13) O lúdico aplicado a pratica pedagógica contribui não apenas para a aprendizagem como também possibilita ao educador tornar as aulas mais dinâmicas e prazerosas. CUNHA (1994) ressalta que o professor precisa ser capaz de respeitar e nutrir o interesse da criança,…