Projeto Popular E Escolas Do Campo

riquíssimos, pois o que foi estudado condiz com o que vivemos, está dentro de nossas realidades. E onde vimos também que nossos governantes não se preocupa, nem um pouco em mudar essa quadro, que é a melhoria nas escolas rurais, capacitações de professores, valorização dos profissionais, escolas que são casa de moradia, etc. Os autores em sua maioria são docentes de universidades, institutos e associações de ensino, pesquisa e extensão e escrevem com muita propriedade e aprofundamento…

Margarida Machado ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POLÍTICA PÚBLICA E MOVIMENTO POPULAR ALDA MARIA BORGES CUNHA* MARIA EMILIA DE C. RODRIGUES** MARIA MARGARIDA MACHADO*** RESUMO: O presente texto versa sobre a alfabetização de jovens e adultos realizada pelo Projeto AJA-Expansão, da Secretaria Municipal de Goiânia (SME), desenvolvido em parceria com a sociedade civil, universidades e outras instituições. Esse projeto configura-se na concretização de uma bandeira de luta contra o…

adote políticas públicas capazes de conduzir o país à formação de uma sociedade leitora. Qual das seguintes ações NÃO contribui para a formação de uma sociedade leitora? A) Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros. B) Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros diversificados, para as bibliotecas escolares e comunitárias. C) Programas de formação…

promoção do desenvolvimento sustentável do campo. A organização foi fundada em 1989 a partir de um grupo de agricultores, técnicos e educadores que desenvolviam em comunidades rurais uma metodologia própria para a promoção do meio ambiente, a melhoria da propriedade e da renda e o uso de tecnologias apropriadas. Desde sua origem, teve como foco o desenvolvimento e reconhecimento da importância da agricultura familiar. 2.0. DADOS SOBRE A ESCOLA 2.1. Localização O…

ANDREA SANTANA DE ALBUQUERQUE BENTO ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS CAMPESINAS: A RELAÇÃO ENTRE O GLOBAL E O LOCAL MONOGRAFIA: PEDAGOGIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE CURSO DE PEDAGOGIA CARUARU 2012 ANDREA SANTANA DE ALBUQUERQUE BENTO ORGANIZAÇÃO DAS ESCOLAS CAMPESINAS: A RELAÇÃO ENTRE O GLOBAL E O LOCAL Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco – CAA, como requisito parcial para obtenção de grau de…

Quintanilha Maria Nazaré Barbosa Marcela Carvalho Mônica Carvalho CABO FRIO 2013 REFORMA FRANCISCO CAMPOS Francisco Campos foi escolhido por Getúlio Vargas para o cargo de ministro, em 1930 criou o ministério da educação e saúde órgão importante para o planejamento das reformas nacionais e para a estruturação das universidades. Os decretos da reforma Francisco Campos *Trataram da organização da Universidade do Rio de Janeiro. *Da criação do Conselho Nacional da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO AQUIDAUANA Pedagogia- 3º Semestre Disciplina: Projeto Multidisciplinar ACADÊMICOS: Ana Maria de Tolosa Cipro - RA 378502 email: mari.2351@hotmail.com Denise Farias - RA 398076 email: deniseterena86@hotmail.com Géssica Barbosa de Oliveira - RA 379319 email: gessicabarbosa162008@hotmail.com Lenilza Leite Antonio - RA 366518 email: lenilza_beautiful@hotmail.com Paulo Cesar Rodrigues dos Reis Filho - RA 390262 email:…

MACKOVIAK APLICAÇÃO DO ESPORTE NÃO CONVENCIONAIL: “FLAGBOL NAS ESCOLAS” Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Esportes não Convencionais como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrada pela Professora Tutora a Distância: RENATA SIMOES MACHADO VILHENA-RO 2012 DESCRIÇÃO DO PROJETO |Curso…

de tradições e referências culturais, o modernismo traduz, vivamente, essa temporalidade. Essa dinâmica é complexa, e se estabelece a partir da articulação entre o antigo e o moderno, ela impõe uma reavaliação da tradição de ruptura, que marcava o campo da pesquisa histórica. Datar o modernismo, é percebê-lo como movimento organizado por uma determinada vanguarda intelectual, implica em perder de vista a sua historicidade e a dinâmica interna desse processo. Não é a intervenção de uma…

Educação Escolar do Campo Introdução Este artigotrata da analise do currículo na perspectiva da Educação do Campo na EscolaMunicipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Tiradentes localizada nomunicípio de Mari-Pb. A escolha por este objeto de estudo e ação educativa édecorrente da experiência que tivemos de participação no projeto de extensãointitulado: “Educação Popular do Campo em Assentamento de Reforma Agrária:trabalho e formação docente através de oficinas pedagógicas” (UFPB/CE/PRG)