Projeto Político Pedagógico Virgem Poderosa

prof. Dr. Bernardo Kipnis, prof. Dr. Gilberto Lacerda Santos e prof.ª Dr.ª Olgamir Francisco de Carvalho. Agradeço ao professor doutor José Vieira de Souza e professora doutora Jaqueline Moll pelas observações pertinentes durante a qualificação do projeto de pesquisa. Agradeço às professoras Sebastiana Reis Fernandes e Liviane Santana, pela revisão e tradução, respectivamente. Sou grato aos servidores técnico-administrativos da Faculdade de Educação da UnB sempre dispostos a ajudar.…

............................................................................83 COMO ELABORAR UM PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO Refletindo sobre o ato de planejar......................................................................85 Procedimento ou estratégias de ensino-aprendizagem......................................85 INTERDICIPLINARIDADE NA ESCOLA: DESAFIOS E CONQUISTAS Trabalho com projetos........................................................................................86…

cultura e ciência que existiu na Antiguidade).  Século III – a sociedade de Roma nesse período era formada por cidadãos patrícios (descendentes das famílias dos antigos chefes tribais) e plebeus (não tinham linhagem nobre e não possuíam direitos políticos). Século III ao Século II – por causa da guerra, o trabalho escravo teve expansão em Roma. Os escravos não eram considerados como seres humanos, eram vendidos como mercadoria e sua única chance de liberdade era comprá-la ou ser…

Direito e dos Direitos individuais e setoriais á questão da igualdade. Mais recentemente, o sociólogo Antonhy Giddens definia que “Igualdade consiste na inexistência, jurídica e cultural, de impedimentos ao acesso e usufruto dos direitos sociais, políticos, económicos e jurídicos, próprios de um determinado tempo e local”. Colocava, claramente, a distinção entre “acesso” (inexistência de obstáculos a aceder aos direitos) e “usufruto” (a capacidade real de concretizar esse acesso.…

impasses e desafios, dentre eles o que diz respeito às diferentes concepções sobre o modelo pedagógico a ser adotado pelos CEIs. Consideramos esta questão das mais polêmicas, porque da sua resolução dependem muitos dos encaminhamentos em relação à finalidade educativa das instituições e à formação de suas profissionais. Para efeito de reflexão, é possível dizer que há um embate entre dois modelos pedagógicos para o trabalho nos CEIs: o primeiro, que denominamos de concepção de educação…

concepção do projeto (quando então foi parecerista); por ter aceitado o convite para integrar a banca examinadora; pelas conversas que tivemos, apesar de poucas, e pelas informações e dicas que me passou. Ao professor Mário Amorim, por ter disponibilizado sua tese de doutorado, ter se colocado à disposição para eventuais dúvidas sobre a mesma e por ter aceitado o convite para compor a banca examinadora. Ao professor Irlen Gonçalves, pelo parecer que emitiu quando da leitura do…

narrativas caboclas, as quais são eternizadas por profissionais da literatura. Seminários, Projetos de Pesquisa e Apresentações especiais em escolas públicas são algumas das estratégias para a divulgação da literatura local, cujos escritores são imortalizados pela Academia Parintinense de Letras. O artigo destaca, além de uma noção introdutória da literatura nacional, um pequeno comentário sobre esse projetos e o lugar maior ocupado tão merecidamente por alguns dos autores, os quais…

Peixoto n – Tamboara – PR Apresentação: (descrever a justificativa, objetivos e metodologia utilizada. A informação deverá conter no máximo 1300 caracteres, ou 200 palavras, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12 e espaçamento simples) Este projeto tem como objetivo estudar o fim do tráfico de escravos africanos para o Brasil e sua importância para a crise do sistema escravista brasileiro. Por mais de trezentos anos o tráfico de escravos se constituiu a mola mestra do sistema…

Estado à condição de “objeto por excelência da produção histórica” significou a hegemonia da história política. Daí porque, no século XIX, poder é sempre poder do Estado – instituições, aparelhos, dirigentes; os “acontecimentos” são sempre eventos políticos, pois são estes os temas nobres e dignos da atenção dos historiadores (...). Seja como for, o fato mais importante para nós é o de que essa historiografia levou à supremacia da história política – narrativa, factual, linear – ao seu…

corporal vive ainda no Brasil, vive no povo.”[1] A contundência da citação nos parece dura, mas verdadeira e oportuna, ainda que escrita a 23 anos. Assim, o conteúdo da capoeira, ainda que curricular nesta universidade desde a elaboração do projeto pedagógico do curso de Educação Física em 1999, tem passado por algumas transformações curriculares e adaptações pedagógicas. O fato da capoeira não estar incluída na grade curricular da maioria das faculdades e universidades de…