Projeto Pesquisa Ludicidade Pre Ii

intelectual. • Apresentar as diferentes teorias de estudiosos sobre o Tema “Ludicidade e Aprendizagem”. • Demonstrar e analisar a importância do educador propor atividades que promovam motivação dos educandos de modo a proporcionar o desenvolvimento do processo de aprendizagem significativo. • Analisar uma instituição de ensino de Educação Infantil “Creche Municipal Tia Dadaça”, observando como o trabalho com a ludicidade é desenvolvido através de coleta de informações com…

desenvolver-se. Desse modo, diante da necessidade da arte desde o início da vida, é que se busca, a partir da introdução do aluno na escola, principalmente, possibilitar a ela o contato com as mais diversas formas criativas de arte. Portanto este projeto irá abordar formas diferentes de arte para aguçar a criatividade para que a criança possa criar a sua própria opinião sobre o contexto e a entender melhor como seus sentimentos e cultura. Segundo; Marília Darc Cardoso Cabral e Silva e…

Projeto multidisciplinar 3 O Lúdico na Educação Infantil Introdução O que é Lúdico? Relativo a jogos, brinquedos e divertimento Qual é a importância da ludicidade na educação infantil? A criança se desenvolve por meio da brincadeira, para ela, é uma atividade séria, por meio da brincadeira ela aprende melhor, ela se socializa melhor. Quando o professor ensina de maneira lúdica, ele encontrará na criança a alegria de aprender. O que é desenvolvimento cognitivo? É o desenvolvimento do

2012 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL JUARA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER NILENE LIMA DA SILVA – RU- 744701 – TURMA- 2012 SIMONE ALVES DE CASTRO – RU 721713 – TURMA – 2012 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCACAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional educação infantill Apresentando a UTA – Infância e Ludicidade, no curso de…

Supervisionado-III, o estágio visa o aprendizado de competências próprias da atividade profissional e a contextualização da matriz curricular do curso de Pedagogia. O professor regente da turma estagiada é graduada em História. A turma estagiada foi à turma de pré-II, com crianças de 06 anos de idade, composta de 19 alunos. Todos eles bem adaptados, bastante curiosos, com alguns materiais pedagógicos que o professor usa para suas aulinhas. Alguns ainda apresentam dificuldades em…

.................................................08 Capitulo 2 A Educação infantil e o Brincar...........................................................15 Capitulo 3 Metodologia de pesquisa....................................................................21 Capitulo 4 Participantes da pesquisa...................................................................25 Capitulo 5 Considerações finais...........................................................................33 …

trabalho, transmitindo-me força e sabedoria. À minha família, em especial meu marido, pela força e grande apoio que me deu durante este ano tão difícil, meus sinceros agradecimentos. RESUMO A monografia aqui apresentada consta de uma pesquisa de campo sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil, especialmente das crianças na faixa etária de 2 a 6 anos. Os objetivos desse trabalho foram fazer uma reflexão consciente de como os brinquedos, brincadeiras, jogos e…

reflexões pontuais no campo de pesquisas sobre as práticas educativa utilizadas na educação da infância; enfatizando questões pertinentes à metodologia, avanços, desafios e políticas públicas. Analisando alguns componentes imprescindíveis na construção de uma educação infantil de qualidade, divulgando os documentos e os conhecimentos destes por toda instituição. A organização desse trabalho se deu de forma em que todos do grupo participaram da pesquisa de campo, onde este…

| | |Projeto de Trabalho |09 | FUNDAMENTAÇÃO TEORICA Visando buscar metodologia de forma sintetizada abordada no decorrer do meu projeto, a brincadeira e o jogo são, para as crianças, a mais valiosa oportunidade de aprender a conviver com

sala de aula,identificando as dificuldades enfrentadas para a implantação do projeto no CMEI.Além da importância do lúdico para a formação humana da criança e como este contribui para o rendimento do aluno no processo ensino aprendizagem.Foram utilizados com instrumentos de pesquisa o questionário direto aos professores,entrevistas com três professores do CMEI e observações in loco.O referencial teórico tratou da ludicidade com recurso de aprendizagem de uma forma dinâmica e com…