Projeto Pedagogico Eja

dezembro de 1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. INTRODUÇÃO O estágio de docência na Educação de Jovens e Adultos, EJA, teve como objetivo o desenvolvimento de atividades que envolvessem atividades de análise, observação e participação da gestão escolar voltada a essa modalidade de ensino, além da atuação de docente em uma sala de EJA. A prática na sala de aula durante o estágio permite que o aluno de Pedagogia se aproxime mais da realidade que irá enfrentar…

COORDENADOR PEDAGÓGICO ________________________ Professora orientadora do estágio ________________________________ Coordenadora do curso de Pedagogia Aprovado em ________/_________/________ Conceito:______________________________ FICHA DE AVALIAÇÃO FLAVIO ALVES PAES FILHO RA: 1053007847 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

EJA NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Educação de Jovens e Adultos das UTAs Diversidade Cultural / Educação e Trabalho -Fase I no Curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Luana Aparecida Alves Centro Associado: Carapicuíba CARAPICUÍBA 2015 Faça uma pesquisa sobre a educação de jovens e adultos no Brasil abordando os seguintes tópicos: História da EJA no Brasil; A história do EJA no Brasil está muito

ESTAGIADA E OS ALUNOS (AS) DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) 5 2.1 CONCEPÇAO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 5 3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 4. PLANO DE AULA 10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS...............................................................................................................................16 1. INTRODUÇÃO O presente estágio na Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem como objetivo, observar o cotidiano de uma…

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMOCIM SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO – CDTP PLANOS DE AÇÃO DA EJA- 2009- 2012- MUNICIPIO DE CAMOCIM Objetivo Estratégico: Melhorar o Desempenho da EJA na rede Municipal de Ensino. Líder do Objetivo: Aradilma Pereira da Silva Estratégia: Modernizar as ações Administrativas e Pedagógicas para a oferta da Educação de Jovens e…

PPP COLÉGIO NOSSA SENHORA DO CARMO O projeto político pedagógico da Escola Estadual Nossa Senhora do Carmo é o instrumento norteador de todas as atividades da escola e visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola de forma sistematizada e participativa. HISTÓRICO A criação da escola ocorreu no ano de 1.976, pelo Sr. Roberto José Ribeiro. De início escola particular No ano de 1.979, na administração do Prefeito Joaquim Pereira da Costa, a escola passou a ser…

1.investigue quais os problemas mais freqüentes na sua localidade quanto a EJA, compare tais problemas com o que está posto como meta de PNE. Os problemas mais freqüentes são , quando pessoas vem outras regiões e ficam pouco tempo na mesma cidade, fazendo com que comesse o estudo, mas nunca o acabam. Também tem o problema quanto ao trabalho, como pedreiro, serviços gerais , empregada domestica , babás , fazendo com que se sintam muito cansados e com pouco dinheiro Os que moram no…

ESCOLA MUNICIPAL AUTÍMIO ALTAMIRA PIRES Política de EJA Macarani -BA Sou contra a educação como processo exclusivo de for­mação de uma elite, mantendo a grande maioria da po­pulação em estado de analfabetismo e ignorância. Anísio Teixeira É a partir deste saber fundamental: mudar é difícil, mas é possível, que vamos programar nossa ação político-pedagógica... Paulo Freire

II – docência na Educação de Jovens e Adultos EJA Atuação do Coordenador Pedagógico Supervisor: Prof. Esp. Domingos Apparecido Azarite Tarefas apresentadas ao Centro Universitário Anhanguera, Faculdade de Educação, campus de Pirassununga, para o cumprimento de 50 horas de Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos – EJA e Atuação do Coordenador Pedagógico, em cumprimento à matriz curricular, como…

SUPERVISIONADO NA EJA DE FLORIANÓPOLIS: uma experiência THE SUPERVISED TEACHING INTERNSHIP IN THE EJA OF FLORIANÓPOLIS: an experience Suzana Bittencourt 1 RESUMO O presente artigo reflete sobre a experiência de estágio supervisionado do curso de graduação em História da Universidade Federal de Santa Catarina. O estágio aconteceu no primeiro semestre de 2010 em dois Núcleos de Educação de Jovens e Adultos da rede municipal de educação de Florianópolis. Por se tratar de um projeto…