Pratica De Ensino Observa O E Projeto

DE ENSINO : OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 3: RELATO DE OBSERVAÇÃO E PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR. FLÁVIA CRISTINA DO AMARAL GUIMARÃES R.A.: 1436259 POLO PATOS DE MINAS – MG DEZEMBRO 2014 FLÁVIA CRISTINA DO AMARAL GUIMARÃES R.A.: 1436259 Ambientes escolares observados a um raio de 500 m do seguinte endereço: Rua Atenas, 445 – Aurélio Caixeta – Patos de Minas, MG, 38702-076. Ambiente educativo escolar: Escola Municipal de Educação Infantil “Professora Madalena Maria de Melo”. Localização: R. Braz Felipe Araújo, 140 - Aurélio Caixeta, MG (a aproximadamente, 500 m da minha residência). Ambiente educativo escolar: Arco Íris Espaço Educacional Localização: R. Quixadas, 27 - Caiçaras, MG ( a aproximadamente, 600 M da minha casa). Ambas escolas são ambientes escolares de ensino de Educação Infantil, onde as crianças têm seus primeiros contatos com sociedade e cidadania, começam a desenvolver habilidades e identificar o mundo que existe a seu redor. São ambientes lúdicos, com muitos brinquedos, muitos cartazes, desenhos, cores, que é o que envolve as crianças nessa faixa etária cheia de surpresas, medos e desafios que se tornam em grandes conquistas. Por ser uma área predominantemente residencial, não encontramos no raio de 500 m, como solicitado, nenhum ambiente educativo não escolar, somente os escolares já mencionados, por isso, a inclusão do ambiente abaixo. Ambiente educativo não escolar: Embora em um…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA- UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS-CAMPUS IX-BARREIRAS-BA PESQUISA E ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL Barreiras-Ba SET/ 2011 ROSILENE DOS ANJOS SALES A MAGIA DA LEITURA E DA ESCRITA NO AMBIENTE ESCOLAR Plano de Ação apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB, como requisito parcial de avaliação da disciplina Pesquisa e Estágio em Gestão Educacional, da turma 2007.1 do curso de Pedagogia, sob a orientação da professora Ana Jovina…

Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Santa Cruz do Rio Pardo-SP Novembro de 2013 Nome: Antonio Garcia Neto RA 1315362 Nome: Luana Pires Garcia e Silva RA…

do projeto pedagógico 6 2.2) Análise do ambiente físico 7 2.3) Caracteristica da Gestão Escolar 6 2.4) Organização administrativa e pedagógica 8 3.) ROTINA ESCOLAR 10 4.) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 12 5.) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 12 5.1) Análise do projeto pedagógico 12 5.2) Análise do ambiente físico 13 5.3) Organização administrativa e pedagógica 14 6.) ROTINA ESCOLAR 17 7.) CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 INTRODUÇÃO O presente relatório tem o caráter de efetivação de parte da…

PLANO DE MARKETING ESCOLA PARQUE BARRA MIGUEL SOARES MACHADO RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO Rio de Janeiro, Julho, 2006 IAG – INSTITUTO DE ADMINISTRAÇÃO E GERÊNCIA ESCOLA DE NEGÓCIOS DA PUC-Rio http://www.puc-rio.br/iag MIGUEL SOARES MACHADO PLANO DE MARKETING ESCOLA PARQUE BARRA RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientador: Luiz Paulo Moreira Área: Marketing…

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Vivian Souza de Farias RA:1414271 Jacareí 2014 Vivian Souza de Farias RA: 1414271 Projeto Pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar …

experiência vivida no Centro de Educação Infantil Raio de Sol no decorrer de 2010. Com base na reformulação do Projeto Pedagógico ressignificaram-se espaços, práticas e concepções, o que implicou melhoria da qualidade do trabalho educativo desenvolvido na unidade. Tratase de um projeto institucional que, partindo das expectativas infantis, envolveu crianças, professoras, funcionários, gestoras e famílias na ressignificação dos espaços físicos externos, de forma a transformá-los em…

especialmente, romper com as barreiras sociais, políticas, econômicas e culturais que segregam unidades escolares e distorcem as possibilidades de aprendizagem dos estudantes. A construção do Currículo em Movimento iniciou-se em 2011, nas unidades escolares das quatorze Coordenações Regionais de Ensino, com a análise das potencialidades e fragilidades do Currículo Experimental. Essas e outras análises foram debatidas em sete Plenárias Regionalizadas ainda no ano de 2011. As sugestões…

Supervisionado – Caracterização do espaço escolar Unip Interativa Curso de letras – Português Inglês Campinas – SP Abril de 2012 Leandro César Vicente – RA 1133697 Caracterização da unidade escolar a) Identificação Escola estadual “EE Deputado Jamil Gadia” localizada na rua Santa Cruz das Palmeiras, sem número, bairro Parque da Figueira, telefone: 32386499 b) Análise crítica do ambiente físico A localização da escola…

aulas e a organização do ambiente escolar. A proposta pedagógica do EMEI se baseia de acordo com o artigo 29 da lei de diretrizes e bases da educação nacional (lei 9394/96) a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos e sociais , complementando a ação da família e da comunidade. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO…