Projeto Multidisciplinar Autoaprendizagem Ii Parte I

Sidilene Froes de Souza - RA 3876766301 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE. PROFESSOR-TUTOR EAD PROFª. JUREMA TUSSI CUNHA. Sertãozinho/ SP 2013 PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE. Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II apresentado como requisito para obtenção

TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM II APRESENTAÇÃO: O DIAGNÓSTICO DA ORGANIZAÇÃO ERICA RENATA DE FRANÇA RA 403894 LUCIENE FRANÇA DO NASCIMENTO RA 403895 PROFESSOR TUTOR EAD: ANTÔNIO JOÃO FERREIRA JUNIOR PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL: PATRICIA PICETSKIS CUIABÁ MT AGOSTO 2013 Resumo O projeto desenvolvido refere-se a uma análise, com

FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ Curso de Tecnologia em Logística Disciplina: Projeto Multidisciplinar de Auto-aprendizagem II Faculdade Anhanguera de Taubaté 4º semestre SISTEMA JUST IN TIME Taubaté – SP Dezembro/2013 ALINE DE AZEVEDO MELO R.A: 4200055730 CÁSSIO STEVAN MONTEIRO DIAS R.A: 3700599585 FAGNER FERRARI R.A: 1299894300 JOSIAS VARELA

Professor(a) Orientador(a): São José dos Campos-SP 2013 Comportamento do Consumidor Entender o comportamento dos especificadores da Portobello Shop de São Jose dos Campos Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem (II-III) apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Tecnólogo em Marketing pelaFaculdade Anhanguera São José, Anhanguera Educacional Ltda. Orientador(a):Prof(a). Carine Leal Fraga Paiva

uma leitura seletiva e, posteriormente, a leitura crítica (ou reflexiva). A leitura prévia, ou pré-leitura, possibilita uma primeira seleção das obras que passarão pela leitura seletiva. Na leitura seletiva são localizadas as obras ou capítulos ou partes que contêm informações úteis para o trabalho em questão. A leitura crítica ou reflexiva “permite a apreensão das ideias fundamentais de cada texto” (ANDRADE, 2003, p. 87). Após a leitura do material, como mencionado anteriormente, foi…

..........27 Figura 16 – Análise SWOT da lanchonete (quadro)...................................................29 Figura 17 – Cronograma de Implementação (Tabela)...............................................34 RESUMO O Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem apresentado a seguir, mostra a lanchonete Vitória Café, que foi inaugurada no começo do ano de 2013, e está se ajustando ao mercado. Os dados e informações coletados foram transformados em recomendações para implementações e

i Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra Curso Superior Sequencial de Formação Específica em Gestão de Segurança Empresarial e Patrimonial Felipe Henrique da Silva Junio de Mendonça Mesquita Valdemir Henriques de Oliveira Armas Não Letais A Implantação de Armas Não Letais na Segurança Privada Taboão da Serra 2011 Ii Felipe Henrique da Silva Junio de Mendonça Mesquita Valdemir Henriques de Oliveira Armas Não Letais A Implantação de Armas Não Letais na Segurança…

........................................................ 7 1.5 METAS E AÇÕES INSTITUCIONAIS .......................................................... 8 1.6 ÁREAS DE ATUAÇÃO ACADÊMICA ....................................................... 10 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) ..................................... 11 2.1 INSERÇÃO REGIONAL ............................................................................. 11 2.1.1 Caracterização Econômica e Financeira da Região .................

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II Distribuição Física (Exemplo) Área Administração de Materiais Ronaldo– RA 6305193206 – Tecnologia em Logística Zilvan Pereira Santos– RA 2350451252 – Tecnologia em Logística Juliana Amaral – RA 3306496573 – Tecnologia em Logística Hermeson Pereira Dos R. Sousa – RA 23504679447 – Tecnologia em Logística Miguel pereira santos – RA 3316513628 –…

....................................................... 8 1.5 METAS E AÇÕES INSTITUCIONAIS........................................................... 9 1.6 ÁREAS DE ATUAÇÃO ACADÊMICA ......................................................... 11 2 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL (PPI) ...................................... 12 2.1 INSERÇÃO REGIONAL ............................................................................. 12 2.1.1 Caracterização Econômica e Financeira da Região.................