Projeto Multi Disciplinar De Auto Aprendizagem

novas gerações. Tentaremos responder como a disciplina História pode ser direcionada para se refletir sobre alguns valores que dificilmente são observados em sala de aula, tais como: ética; moral; preservação do meio ambiente; Cultura; respeito à multi-etnicidade, etc. E, por fim, entender se algumas categorias da Complexidade podem aprimorar a maneira de ensinar História para as novas gerações. Utilizaremos alguns conceitos históricos, que serão pensados como o princípio do holograma…

do projeto cênico como síntese gráfica, histórica, tecnológica e simbólica estruturando a construção da cenografia em relação às questões apresentadas pelo texto teatral e pelos roteiros cinematógrafico e televisivo. São também analisados aspectos das linguagens espacial e visual no processo de criação e produção cênica, identificando as necessidades para uma formação sólida de futuros profissionais cênicos, como cenógrafos, designers visuais e ambientais. No final, é proposto um…

805 de 30 de dezembro de 2014 e de acordo com a Instrução Normativa nº 009 de 09 de maio de 2008, e nº 10 de 09.07.2012 consoante às normas contidas neste Edital. 1. DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O Processo Seletivo Simplificado será executado pela CONSULTEC ­ Consultoria em Projetos Educacionais e Concursos Ltda, empresa contratada conforme processo administrativo nº 0031857­6/2015, publicado no Diário Oficial do Estado da Bahia de 03 de junho de 2015, obedecidas as…

de fraqueza, e ouse acreditar, que mesmo em estradas de pavimentações precárias, há sempre um destino que poderá nos levar ao local onde o sol se põe tão cheio de beleza”. Fabio de Melo RESUMO A temática desta pesquisa surgiu da análise de projetos de responsabilidade social no ITAI, objetivando mensurar o grau de conhecimento dos colaboradores, estagiários e gestores do ITAI sobre os programas de Responsabilidade Social desenvolvidos pela Instituição. A metodologia utilizada para…

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ APLICAÇÃO PRÁTICA E TEÓRICA 1. A , ao participar do desafio contemporâneo do diálogo inter, multi e transdisciplinar, tem sua definição precária de identidade dissolvida, revelando seu potencial de olhar para a complexidade de seu objeto. Tal situação tem o potencial de propiciar a construção de novas formas e práticas de se…

................. 3.3. Criação ........................ . . ........................... .................................. 3.4. Prerrogativas . . . . . . . ....................................................................... 3.5. Capacidade d e auto-administração ...................... .................... 3.6. Controle finalístico, tutela ou vincu lação . . . . . . . . .......................... 3-7- Regime jurídico dos servidores ........ .........................................…

1960, passou a responder por 70% das vagas de graduação do país em 2002 (tornando o Brasil um dos países com mais elevado grau de privatização deste nível de ensino). De acordo com pesquisa desenvolvida por Carvalho (2006) sobre o impacto do Projeto Universidade para Todos (PROUNI), a massificação do ensino superior brasileiro tem como principal dilema não a ausência de vagas para ingresso no sistema; é a escassez de vagas públicas e gratuitas o principal empecilho da expansão…

.73 3.2. – Educação Conscientizadora................................................................................78 3.3. – Rumo à Consciência Ecológica Crítica...............................................................87 CAPÍTULO I V – Projeto de Ação Educativa do Enfermeiro com Trabalhadores de Saúde para Gerenciamento de Resíduos Produzidos em Serviço...........93 4.1. – Justificativa................................................................................................

e discussões sobre a legislação específica............................................................163 Figura 53: parte do índice do site com destaque as seções de Análise da formação acadêmica e das atividades docentes, bem como espaço para projetos e práticas em EA........................ ..164 Figura 54: parte do índice do site com destaque as seções de Galeria de Fotos.....................165 Figura 55: imagem da degradação do meio ambiente urbano, com fins de refletir sobre o…

define o mal da pós-modernidade 2 – próprio de todo o ser humano, mas que me levaram a buscar inúmeros interlocutores para aprofundar e superar minhas limitações teóricas. Assim, entre os anos de 1992 a 1994, cursando graduação, trabalhei com projetos de pesquisa que visualizavam o uso do computador na educação 3 , tendo como abordagem teórica o Construtivismo de Piaget e a Linguagem LOGO 4 de Seymor Papert, hoje um pouco esquecido, mas 1 Agradecimentos da autora ao Professor…