123456789

AULA TEMA 5 AVA DIREITO 1-RESPOSTA.: De comunhão parcial de bens 2RESPOSTA.: Não poderá ser realizada, pois a lei não permite o casamento entre o adotado com filho de adotante 3RESPOSTA.: Divórcio direto 4RESPOSTA.: Que em uma década, a taxa geral de divórcios avançou mais do que a taxa de separações. AULA TEMA 6 AVA 1 Resposta Correta: Houve ofensa ao Direito autoral e caberá indenização na forma da Lei. 2 Resposta Correta: Crime. 3 Resposta Correta: Original e Material 4 Resposta Correta: Empregador AULA TEMA 7 AVA 1 Resposta Correta: Estabelece a remessa do nome do consumidor inadimplente para bancos de dados ou cadastros de consumidores. 2 Resposta Correta: A oferta ou a veiculação de mensagem publicitária que ressalte as qualidades ou características de determinado produto ou serviço e defina condições e preços para a sua aquisição têm força vinculante em relação ao fornecedor que a promove ou dela se utiliza. 3 Resposta Correta: A oferta ou a veiculação de mensagem publicitária que ressalte as qualidades ou características de determinado produto ou serviço e defina condições e preços para a sua aquisição têm força vinculante em relação ao fornecedor que a promove ou dela se utiliza. 4 Resposta Correta: Goza de proteção legal, seu objeto entra na classificação dos bens, sendo suscetível de cessão e que comete crime quem reproduzir, sem autorização do titular, no todo ou em parte, marca registrada ou imita-a de modo que possa induzir confusão

Ensino de Arquiteturas de Processadores Multi-Core Através de um Sistema de Simulação Completo e da Experiência de um Projeto de Pesquisa* Henrique C. Freitas†, Marco A. Z. Alves, Nicolas B. Maillard, Philippe O. A. Navaux Grupo de Processamento Paralelo e Distribuído Instituto de Informática, Programa de Pós-Graduação em Computação Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil {hcfreitas, marco.zanata, nicolas, navaux}@inf.ufrgs.br necessário que a academia utilize ambientes…

Planos de Aula - disciplina: Corporeidade e Ludicidade Plano de Aula Tema: Encaixes ( casa de chaves, caminhão multi formas, cubos educativos, formas) Tempo: 3 a 5 minutos Faixa etária: 2 a 6 anos Objetivo: Aperfeiçoar a coordenação motora. Desenvolvimento: Pegar as formas e encaixar nos seus respectivos lugares. Triângulo no triangulo, quadrado no quadrado, e assim sucessivamente. Avaliação: Por meio de observação. Materiais utilizados: caminhão multi formas e suas formas de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO Jéssyka Flavyanne Ferreira Vilela Projeto e Implementação de um Software Educativo MultiAgente com Tropos e JADE Juazeiro - BA 2011 ii UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO Jéssyka Flavyanne Ferreira Vilela Projeto e Implementação de um Software Educativo MultiAgente com Tropos e JADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a…

Aula-tema 06: Projetos que transformam Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola b. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade Correto c. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula d. deixar o professor mais livre para…

Sumário : Introdução . . . . . . . . . 1 DFD . . . . . . . . . . 3 Diagrama de Contexto . . . . . . . 3 MER . . . . . . . . . . 4 Dicionário de Dados . . . . . . . 5 Especificação de Processos . . . . . . 8 Cronograma . . . . . . . . . 13 Atas de Reunião . . . . . . . . 14 Manual do Sistema . . . . . . . . 25 S.G.E.M. Sistema de Gerenciamento de Escola Musical Introdução O projeto tem como objetivo criar um sistema para ser utilizado em escolas,…

PROJETO MULTI III AULA 5 1.Tanto o objeto a ser avaliado – que compõe o currículo – como a apropriação dos alunos a partir da interação com tal objeto e com as pessoas ao longo do desenvolvimento do projeto. 2. Apoiada mais na perspectiva qualitativa, usando como referência como o aluno se apresentava antes do projeto, durante o seu transcorrer e ao finalizá-lo. 3.A particularidade do outro, suas competências, seu referencial, como se relaciona com o objeto do conhecimento e com as…

mudado para lá, ela ficou muito doente, foi ao médico e descobriu que estava grávida, casou e teve que ir embora para pontes e Lacerda. Então ela e os pais dos alunos foram em casa pedir que eu fosse dar aula no lugar dela até achar outra professora, isto já era no início de fevereiro. Fui dar aula mais, por causa dos meus filhos que precisava de escola. Mas como a vida é cheia de surpresa, os pais gostaram do meu serviço e em seguida, veio da prefeitura um aviso que no final do mês de…

verdadeiras e F para as falsas. Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis. Falso Um projeto é um processo de trabalho que pode ser realizado individualmente, conforme as necessidades de cada disciplina. Verdadeiro A construção de um percurso conjunto é possível apenas em projetos interdisciplinares Verdadeiro Um projeto é um processo de trabalho que exige…

verdadeiras e F para as falsas. Um projeto é um processo de trabalho que pode ser realizado individualmente, conforme as necessidades de cada disciplina Um projeto é um processo de trabalho que exige a participação de cada membro de um grupo, conforme suas capacidades Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis. A construção de um percurso conjunto é possível…