concordancia

2o Congresso Científico da UniverCidade – Rio de Janeiro, 22 de outubro de 2007 Coerência e coesão: qualidades na avaliação de uma monografia Coherence and cohesion: qualities in the evaluation of a monograph Josefina Carmen Diaz de Mello 1 Doutoranda - Educação / UERJ Escola de Educação e Meio Ambiente da UniverCidade – e.mail: cdiaz@terra.com.br Coerência, Coesão, Avaliação de Monografia Este artigo apresenta as qualidades fundamentais na avaliação de uma monografia: coerência e coesão. O objetivo é discutir esses conceitos e sua eficácia no contexto da prática universitária, fornecendo elementos plausíveis para uma auto-avaliação do aluno-orientando e para uma avaliação mais criteriosa por parte do orientador. Coherence, Cohesion, Evaluation of a Monograph This article presents the fundamental qualities in the evaluation of a monograph: coherence and cohesion. This text objective is to discuss those concepts and their effectiveness in practice university context, registering reasonable elements for student self-evaluation and for a best evaluation by the teacher –orientator. 1- O Texto Escrever uma monografia é uma habilidade cada vez mais exigida no mundo contemporâneo. Entre todos os trabalhos, a monografia é o mais simples, mas nem por isso é o menos elaborado até porque ela não existe sem pesquisa científica. Usada para conferir o título de bacharel (graduação), de especialista (lato senso), de mestre (dissertação) ou de

facilitando a leitura e melhorando sua compreensão. Palavras chaves: texto, trabalho acadêmico, revisão, revisor 2 A IMPORTÂNCIA DA REVISÃO DE TEXTO NOS TRABALHOS ACADÊMICOS 1. INTRODUÇÃO A criação de um texto é uma tarefa que requer certos cuidados. O texto e uma trama de ideias que deve ter coerência entre si. Existem vários tipos de textos e todo texto precisa ser bem estruturado e redigido e para isso, é necessário que se tenha uma boa linguagem e conhecimento de regras de…

Capítulo 4 Trabalhos científicos O conteúdo apresentado na apostila estudada dá grande ênfase aos trabalhos científicos, que tem uma grande importância para os acadêmicos. São trabalhos científicos as monografias, dissertações, artigos científicos, teses, seminários, resenhas e relatórios. Os relatórios é usado para relatar o que acontece em várias ocasiões. Por exemplo, numa investigação é preciso relatar os resultados obtidos.Para fazer um relatório, o acadêmico deve usar suas…

Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes Centro de Ciências Humanas – CCH Departamento de Comunicação e Letras – DCL Curso de Letras Português CAMILA MARTINS OLIVEIRA A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO UNIMAX Montes Claros 2013 CAMILA MARTINS OLIVEIRA A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA PRÓ-REITORIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA-PROED ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Disciplina: Metodologia da Pesquisa Professora: Joelma Rodrigues Acadêmica: Francisca Assunção Albuquerque da Silva PROJETO DE PESQUISA A COESÃO E A COERÊNCIA NOS TEXTOS DE JORNAL: UM ESTUDO DO INFORMATIVO SEMANAL “O SERRANO” SOBRAL- 2012 1. INTRODUÇÃO Normalmente, quando se fala em texto vem à mente um papel com…

Tópicos estudados  Coesão e Coerência Gênero textual: RESUMO / RESUMO ACADÊMICO Gênero textual: RESENHA / RESENHA ACADÊMICA Gênero textual ARGUMENTATIVO Gênero oral: SEMINÁRIO ACADÊMICO Gênero textual: RELATÓRIO / RELATÓRIO DE PESQUISA Gênero textual: CARTA COMERCIAL Gêneros digitais e HIPERTEXTO Coesão e Coerência   Coesão é a estruturação gramatical de um texto, que serve para criar relações de sentido entre palavras, frases, orações, parágrafos.  Alguns…

obra. Não pode dizer como deveria ter escrito, ressaltando suas próprias qualidades, pormenorizando o valor do autor da obra analisada. O resenhista precisa ter conhecimento completo da obra, competência na matéria ( se a obra aborda assuntos médicos, por exemplo, o resenhista precisa ter domínio sobre o assunto), capacidade de juízo de valor (utilizando visão técnica e impessoal), independência de juízo, correção, e respeitar o pensamento do autor. Ninguém tem tempo para ler todos…

Por que as pessoas têm dificuldades em escrever? • Teorias que lidam com o processo de aprendizado de escrita sustentam que crianças vão para a escola com habilidade para o acesso a um “novo” meio de expressão que é o texto escrito. Posto que a maior parte das cidades do Brasil não oferecem um meioambiente adequado para o desenvolvimento da escrita e da leitura, parece ser lógico considerar que boa parte das crianças não vão à escola com maturidade linguística suficiente para alcançar…

grau a exigência do domínio de certas nomenclaturas. Hoje em dia basta frequentar os bancos escolares, responder a chamada e apresentar todos os deveres solicitados pelo professor. A aprovação é quase que compulsória. O descaso com o aprendizagem pode ser ilustrada com a receita de macarrão construída por um aluno na prova do ENEM.3 Em função de tal realidade é que ocorre alto índice de reporvação nos vestibulares, no que diz respeito aos alunos da escola pública. Não obstante,quando…

| | | |EMENTA | |Noções sobre linguagem. Oralidade e escrita. Níveis linguísticos. O texto como produto linguístico da prática social. Modalidades do texto: narração, descrição|…