Projeto Modulo 2 Profuncionario

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE-IFRN CURSO TÉCNICO EM GESTÃO ESCOLAR-PROFUNCIONÁRIO DISCIPLINA: GESTÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR PÓLO: NOVA CRUZ /RN HOSANETE MARIA FILFO SILVA GESTÃO ESCOLAR MONTE DAS GAMELEIRAS/RN MARÇO/2014 GESTÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR No módulos seis, Gestão em Educação Escolar foi muito importante, abordou sobre as diferentes concepções da administração, gestão educacional. Abordou também sobre a gestão democrática e os

comecei o Curso Profuncionário, pelo convenio com a prefeitura é o IFRO, . Iniciei o módulo com algumas dificuldades, principalmente na leitura de algumas ferramentas e na própria linguagem especifica da informática que vem combinada com a língua inglês, que não é meu forte. A tecnologia já domina nosso dia-a-dia e não temos como fugir dessa realidade, restando-nos apenas adaptarmos a essa revolução tecnologia,da informação e da humanidade. 2- EXPECTATIVA PARA O MÓDULO As…

PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DE EDUCAÇÃO PRATIQUE MÓDULO: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NA EaD ALUNA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx TUTOR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxx/xx xxxx ATIVIDADES PRÓFUNCIONÁRIO MÓDULO: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NA EaD ALUNO (A): xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1. Ao fazer essa atividade, prossiga na aula. Caso encontre algumas dificuldades, retome a leitura a que ela faz referência. Agora

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - GOIÁS COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PROFUNCIONÁRIO SECRETARIA ESCOLAR JEFFERSON CANDIDO PEREIRA MEMORIAL GOIÂNIA DEZEMBRO, 2013 JEFFERSON CANDIDO PEREIRA MEMORIAL Trabalho apresentado ao Curso Profuncionário como requisito parcial à obtenção do título de Técnico em Secretaria escolar, do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás. goiânia dezembro, 2013

traçadas algumas considerações na forma de uma análise crítica do Profuncionário como instrumento para a formação profissional do técnico em gestão escolar, possibilitando serem apresentadas as possíveis sugestões para a melhoria da qualidade dessa formação. A metodologia realizada para o desenvolvimento desse trabalho foi a revisão dos conteúdos vistos somada aos estudos de autores que se debruçam sobre as temáticas propostas pelos módulos destinados a qualificação profissional que…

Proinfância. Docentes. Capacitação. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. ANÁLISE DOS DADOS 6 3. PROPOSTA DE SOLUÇÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO Tanto os estados quanto os municípios vêm apresentando significativos progressos no campo da educação, graças ao empenho prestado pelo Governo Federal através dos programas e projetos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, do Ministério da Educação e…

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS CENTRO DEREFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MEMORIAL DO CURSO PROFUNCIONÁRIO Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação em Secretaria Escolar LUCIANE FÉLIX JAPONVAR-MG Fevereiro de 2015 LUCIANE FÉLIX JAPONVAR-MG Fevereiro de 2015 Dedicatória Dedico este trabalho primeiramente a meu Deus, por ter me dado forças para…

JEFERSON RAFAEL MARIANO TUTORA: CARMEN ELISABETH SCHEIBE FERREIRA ProFuncionário – Técnico em Multimeios Didáticos PPS - Plano de Prática Profissional Supervisionada – Módulo I 2. Encaminhamento Metodológico Projeto Político Pedagógico da escola Atuando no Núcleo Regional de Educação, órgão que tem características diferenciadas da escola e, portanto, não possui um Projeto Político Pedagógico próprio, tomei como escola base o C. E. Neusa Domit – EFM.…

PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS PEIXOTO DE AZEVEDO – MT JANEIRO DE 2014 O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS ISRAEL FILHO DOS SANTOS Projeto elaborado em grupo para compor a carga horária referente à prática profissional supervisionada (PPS) executada e apresentada módulo 3 “Homem,…

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCINÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO – VÁRZEA GRANDE – MT PRATIQUES – MÓDULO 4 PRATIQUE 1 Resposta 1.1: Do senso comum ao conhecimento científico vai uma distância considerável. O primeiro baseia-se nos sentidos, crenças, tradições, acredita no que vê ou sente, é fruto das experiências do cotidiano, ou naquilo que se tornou evidente através