Projeto Mestrado Em Educação

A UTILIZAÇÃO DA INTERNET NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: TECNOLOGIAS UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Daniela Medeiros Cedro Escola Superior de Computação - Faculdade Lourenço Filho E-mail: danielacedro@bol.com.br Resumo: Apresenta uma discussão a respeito da contribuição da Internet na área de educação no Brasil e no mundo. Desde o surgimento da Internet em 1969 para fins militares, atualizações e aperfeiçoamentos fizeram da simples rede experimental, uma grande rede mundial de…

desempenho acadêmico e institucional”. Consideramos este um marco no processo de auto-avaliação, pois, a CPA, que é a responsável pela condução e articulação do processo de avaliação interna, já tendo produzido, dentro do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES dois relatórios de Auto-avaliação Institucional (2002-2005 e 2006-2008), além do presente (2009), espera que esses relatórios sirvam de indicativos para tomada de decisões, provocando mudanças para o…

andamento, os pesquisadores integrantes, bem como os financiamentos acessados. Foram encontrados 26 grupos ativos, com grande concentração na região Sudeste do país e com um universo de 172 pesquisadores, sendo 91 doutores. Foram declarados 124 projetos de pesquisa em andamento, sendo que 65 receberam algum tipo de financiamento. Verifica-se que a área possui um número ainda pequeno de doutores, com baixa inserção em programas de pós-graduação stricto sensu, elementos considerados…

Ministério da Educação Universidade Federal do Amazonas Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação EDITAL No 024/2015-PROPESP A UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM), por intermédio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – PROPESP, torna pública a abertura de inscrições para o Exame de Seleção de candidatos para ingresso no 2º Semestre de 2015 no curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas (PPGCF). 1. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 1.1. O ingresso ao Curso de…

Teoria da Contabilidade – Profa. Eliza Fazan Cronologia da contabilidade no Brasil do século XX até os dias atuais Partes extraídas da dissertação de mestrado intitulada “A contabilidade e o contexto brasileiro – uma abordagem sobre o desenvolvimento científico baseado na evolução histórica”. 1901 – Existência de sociedades e grêmios de guarda livros. 1902 – Fundação, em São Paulo, da Escola Prática de Comércio de São Paulo. 1905 – Reconhecimento dos cursos de guarda livros e…

| ------------------------------------------------- CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA ------------------------------------------------- INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA Curso de Estética e Cosmética Disciplina: Projeto Integrador I Professora: Aline Zulte Projeto de Pesquisa * Alunos: * Luciana Santos de Souza Silva * Virtulina de Paula Oliveira Araujo * Raquel

A AUTORA Iris Barbosa Goulart é pedagoga e psicóloga, tendo mestrado em Educação, doutorado em Psicologia e especialização em Administração Pública pela FVG - RJ. É estudiosa da teoria piagetiana desde meados da década de 1960, tendo oportunidade de conviver com discípulos do mestre suíço, já ministrou cursos e escreveu vários textos sobre a temática do desenvolvimento segundo perspectiva piagetiana. Traduziu e adaptou para a amostra brasileira teste elaborados por Ronald…

INSTITUTO INTERNACIONAL PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA E O CARIBE – IESALC A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL Pedro Antônio de Melo Rodolfo Joaquim Pinto da Luz Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária INPEAU/ UFSC Florianópolis, SC – Brasil, 2005 1 ÍNDICE ÍNDICE DE SIGLAS .................................................................................................................... 4 1 APRESENTAÇÃO .........................................................

pela pós-graduação tem aumentado, incentivada pela criação de parâmetros reguladores dos cursos de mestrado e doutorado e pelo fomento por parte de órgãos como CNPq, CAPES, Finep e FAPESP (no caso do estado de São Paulo). Concentrada em cerca de 90% nas universidades públicas, a pós-graduação tem ascendido invejavelmente, aparentando ser, nas palavras de Tafner, as “jóias da coroa de nossa educação” (p. 177). Entretanto, como é de se esperar, tal crescimento “virtuoso” apresenta problemas, mesmo

veiculada na produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo (1975-2000) Célia Regina Teixeira Doutora em Educação –PUC-SP Docente da Uninove São Paulo – SP [Brasil] cel.teix@terra.com.br Este estudo compõe parte da tese de doutorado da autora. O objetivo da tese foi documentar, organizar e compreender a concepção de avaliação educacional veiculada na produção acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da Pontifícia Universidade…