Projeto Leitura E Escrita 3 Ano

A LEITURA E A ESCRITA: MANEIRAS DIVERTIDAS DE CONTAR E CRIAR Graziele Menegaes Londero Licenciada em Pedagogia – Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter, Acadêmica do curso de Matemática – UAB/UFPEL Restinga Sêca grazieleml@yahoo.com.br Kaciele Menegaes Londero Orientadora - Licenciada em Pedagogia, Centro Universitário Franciscano – Unifra, Especialista em Mídias na educação, Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, Especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: Orientação e

Identificação do Projeto 1.Instituições:Escolas do núcleo 05 2. Tema: LEITURA: UMA PORTA PARA O MUNDO 3.CLIENTELA: • Alunos do Ensino Fundamental I – 1º ao 5º ano. • Professores; • Direção, coordenação e funcionários da escola. • Comunidade local. 5.PERÍODO: Durante o ano de 2010 6.CULMINÂNCIA: • No final de cada unidade do ano de 2010 7.COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E DIREÇÃO: MARILÂNDIA TELES BRITO CLAUDENY ALMEIDA …

Pereira Corat Nome: Rita de Cássia Silva Catolé RA: 0200117398 RA: 0200117739 Projeto Gincana da Leitura 1- Objetivos - Gerais e específicos: O objetivo principal é desenvolver a leitura e a escrita e criar situações cotidianas, desde fazer uma biblioteca até fazer gincanas para arrecadação de livros novos e usados; Desenvolver a leitura e a escrita; Perceber o valor social da leitura e da escrita; Utilizar a matemática em situações pratica do cotidiano; Participar…

Adriana Marcia dos Santos PROJETO: LEITURA E ESCRITA DIVERTIDA Escola Estadual Angelina Jaime Tebet Ivinhema - MS 2009 Adriana Marcia dos Santos LEITURA E ESCRITA DIVERTIDA Projeto desenvolvido pela professora da STE Adriana Marcia dos Santos com parceria da NTE, para capacitar a professora Ilena Rodrigues Mortinho, em recursos tecnológicos para elaboração de histórias em…

Castro Rita Maria Ferreira Oliveira Rosineide Lima Guedes Rousylene de Jesus Costa Dominices PROJETO LEITURA EM MOVIMENTO PÚBLICO-ALVO: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental ABRANGÊNCIA: 13 escolas da URE São Luís JUSTIFICATIVA O PROJETO LEITURA EM MOVIMENTO é uma intervenção pedagógica no desenvolvimento da prática da leitura e da escrita, favorecendo o letramento, como dimensão complementar indissociável ao processo de alfabetização,…

PROJETO REFORÇO ESCOLAR REFORÇO ESCOLAR DESENVOLVENDO A LEITURA E ESCRITA ATRAVEZ DO LÚDICO E DA TECNOLOGIA SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- JUSTIFICATIVA 3- OBJETIVOS 4- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5- METODOLOGIA 6- RECURSOS 7- BIBLIOGRAFIA 1 – INTRODUÇÃO “A educação é direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e

Instituto Educacional Salvador Itagibá – IESI Dalila Moraes Brito LEITURA FONTE DO SABER Itagibá 2015 Dalila Moraes Brito PROJETO DE INTERVENÇÃO Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota parcial da Disciplina Pesquisa de Práticas IV, do Instituto Educacional Salvador Itagibá - IESI, sobre a orientação do Professor Luiz Mota. Itagibá 2015 SUMÁRIO 1 Introdução.............................................................

Paic + Projeto nas ondas da leitura-Livro: Quem sumiu com a água? Texto:5- Eu vou as compras pág-102 (Projeto Buriti) Propaganda. ort.rever (português/cesta/sexta/ traz e trás) Gram.artigo 2º Semana Paic + Projeto nas ondas da leitura – Livro: Quem sumiu com a água? Unidade 4- Colaborar é importante pág-80 Noticia Gram- rever verbo Verbo principal e verbo auxiliar Ort. Mas/mais 3º Semana Paic + Projeto nas ondas da leitura: Livro - Quem sumiu com…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FABIANA SANTOS PROJETO DE PESQUISA Alfabetização na pré-escola UBERLÂNDIA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FABIANA SANTOS PROJETO DE PESQUISA Alfabetização na pré-escola Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Monografia, como requisito parcial para avaliação no curso de Pedagogia, modalidade a Distância da UFU -Universidade Federal de Uberlândia.

Resumo O artigo é resultado do projeto “Rescrita do conto Chapeuzinho Vermelho com o 4º ano do ensino fundamental: extensão e garantia do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC em Mogi das Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer,…