Projeto Excursão Escolar Pedagógica E Cultural

SUMÁRIO 1- DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES........................................................................2 2- CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.................................................................3 2.1. 2.2. 3- A PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS ...................................17 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4- AS T ENDÊNCIAS NÃO -CRÍTICAS ................................................................................. 18 AS T ENDÊNCIAS CRÍTICAS .

esta constatação, concluímos que olhar é um ato nada banal, na verdade, bastante complexo e, por isso mesmo, necessitando ser analisado com profundidade. Especialmente, se colocamos a questão no âmbito educacional e, mais especificamente, no âmbito escolar. Refletir sobre o olhar é a proposta que trazemos para este momento. E dentro desta proposta, queremos considerar os vários significados do olhar. Entre eles, os que apresentamos a seguir: Eu vi o cheiro do boi. Eu vi cheiro de…

...... 14 As políticas educacionais e as práticas pedagógicas liberais..................................................17 Um pouco de História da Educação.......................................................................................................... 17 As práticas pedagógicas liberais............................................................................................................... 24 A escola e as práticas pedagógicas renovadas..........................................

Humanos de 1948, trabalharia em duas vertentes fundamentais: o direito de acesso (a todos e todas) e o direito a uma permanência onde se realizaria aquilo para o qual é destinada, a possibilidade de conhecimento de todas as manifestações científicas, culturais que constituem o patrimônio da humanidade e a possibilidade de vivermos juntos, ou a construção da paz. Ou seja, o direito à educação e a responsabilidade de uma educação de qualidade compõem a concepção de “educação como um…

como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Froebel viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins de infância, destinado aos menores de 8 anos. O nome reflete um princípio que Froebel compartilhava com outros pensadores de seu tempo: o de que a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo…

cedo para que sua manhã seja menos apressada. Evite marcar compromissos demais para um dia. Seja realista. Você não vai conseguir dar quatro aulas, levar a turma ao museu, corrigir as provas e ir ao dentista no mesmo dia. Aprenda a dizer não a projetos e atividades da comunidade se você não tem tempo disponível. Tenha certeza de conseguir uma boa noite de sono. Relaxe nos fins de semana. Foque no que está acontecendo hoje em vez de se preocupar apenas com o amanhã. Estabeleça uma distância

MANUAL DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR “Dimensão Religiosa do Ser Humano” SUGESTÕES PRÁTICAS DE METODOLOGIA “EM DEFESA E VALORIZAÇÃO DA VIDA HUMANA” Diocese de São José do Rio Preto - SP Profa. Leonor Maria Bernardes Neves “A vida é como uma espiral e não como uma linha reta. Passado e futuro se encontram em um infinito presente”. A espiral é a essência do mistério da vida. www. terramistica.com.br; Essa obra poderá ser reproduzida, desde que cite a fonte.…

desenvolvimento de habilidades e a elaboração do Eco brinquedo. Esta pesquisa é muito importante ,pois por meio dela poderemos compreender a importância de conhecermos a história de toda a área educacional e de como é importante as atividades práticas pedagógicas para sim entrar em contato com nossos ensinos atuais .Como procedimento metodológico foi utilizado a pesquisa de obras e documentos para conhecermos os teóricos e para termos uma visão do quanto isso foi importante para o…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS E PROFESSORES NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DO SISTEMA REGULAR DE ENSINO A PARTIR DA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

Instituição Pequena Casa da Criança 3.3. O Serviço Social na Instituição 3.4. O Serviço Social na Escola de Ensino Fundamental Pequena Casa da Criança 3.5. Alternativas de Intervenção Social. 4. ANÁLISE DO PROCESSO DE TRABALHO 4.1. A Contribuição do Projeto da Estagiaria de Serviço Social: O Fenômeno da Violência na Escola na Direção da Cultura de Paz. 4.2. Analisando o Processo de Trabalho da Estagiária. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁGICAS ANEXOS 1. INTRODUÇÃO A…