Projeto Estagio Na Gestao Da Educação

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA ROSA SANTOS DOS SANTOS – 624521 – 2011/01 LUCIANA DE OLIVEIRA SARMENTO – 621396 – 2011/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional MARCIA ADRIANA COGO GONÇALVES Cariacica 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Santa Maria da Boa Vista – PE Maio. 2011 Suzana Maria dos Santos Brandão RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e…

Relatório de Estágio Supervisionado IV 1 - Apresentação O presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o 4° Período do curso de Pedagogia na disciplina Estágio Curricular Supervisionado IV, supervisionado. Esta etapa, com carga horária de 60 horas. Introdução O Estágio Supervisionado IV teve como objetivo fazer um estudo de observação e co-participação na gestão de uma escola privada do Rio de Janeiro, visando a análise da gestão escolar, com a

ABERTURA DE PROCESSO SELETIVO PARA ACEITAÇÃO DE ESTAGIÁRIOS NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED E DEPARTAMENTO DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO – DADE DE PORTO VELHO/RO - EDITAL Nº 003/2013. O Instituto Euvaldo Lodi, Agente de Integração de estágio sem fins lucrativos, no uso de suas atribuições e considerando a Lei de Estágio nº 11.788, de 25.09.2008, que permite o oferecimento de estágio, visando à preparação para o trabalho produtivo de educandos; CONSIDERANDO o…

CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE MARTA VIEIRA MANZAN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Morrinhos 2013 MARTA VIEIRA MANZAN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: Prof. Melina Klaus Tutor…

de pedagogia da Ulbra Universidade Luterana do Brasil, na modalidade E a D, foi realizado o estágio curricular que tem como objetivo inserir o aluno no exercício profissional em instituições educacionais, de modo que estreite as relações entre a teoria e a prática, consideradas as seguintes áreas de atuação: educação infantil, ensino fundamental dos anos iniciais e gestão educacional. Além disso, o estagio busca de modo especifico, com o objetivo de efetivar o aprofundamento…

INTERNACIONAL UNINTER ESCOLA DE SUPERIOR EDUCAÇÃO MARIA APARECIDA DOS SANTOS – RU: 982214 - TURMA: 2013/07 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESCOLA DE SUPERIOR EDUCAÇÃO MARIA APARECIDA DOS SANTOS – RU: 982214 - TURMA: 2013/07 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Estágio Supervisionado…

Relatório Estágio São Gonçalo-RJ Outubro/2014 Relatório Estágio O trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em História I do curso História, sob orientação Universidade , São Gonçalo, RJ Novembro/2014 1. INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de apresentar

PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos – UFMG luciola@fae.ufmg.br Nilza Helena de Oliveira – UFMG nilzah@deii.cefetmg.br Resumo: Este texto busca analisar a atuação do coordenador pedagógico no contexto gestão democrática da escola, em que a coordenação pedagógica, deixa de ser uma função exclusiva dos pedagogos. Buscou-se refletir sobre a coordenação no contexto atual, tendo como ponto de partida os relatórios de estágio em gestão…