Projeto Escolar Formação Continuada

questões referentes à formação continuada dos educadores. Com base em referenciais teóricos, pretendemos desenvolver análises no sentido de compreender que a formação docente é construída historicamente antes e durante o percurso profissional do educador, e que, como preconiza a abordagem sócio-histórica, é também construída no social. Partindo deste princípio, a formação do educador depende essencialmente, tanto das teorias, quanto das práticas desenvolvidas no cotidiano escolar, sendo,…

importância da formação continuada do professor mediante os desafios que as novas demandas exigem, chamando a atenção para a organização da escola em seus espaços , tempos e recursos sejam humanos ou materiais, assim como a necessidade de criar uma relação interpessoal pacífica entre todos os envolvidos no processo de aprendizagem, sendo o gestor o grande articulador desta mudança agindo diretamente no contexto que envolve toda comunidade escolar. Palavras chaves: Formação…

Projeto de Pesquisa para Mestrado: GESTÃO EDUCACIONAL: DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS GESTORES ÀS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS NO ESPAÇO ESCOLAR Elaborei este projeto de pesquisa, quando tentei o Mestrado em Educação na Universidade Federal da Bahia. Segue para apreciação, lembrando que cada programa de pós-graduação, estabelece as diretrizes para a elaboração do projeto que será avaliado bela banca. Antes de elaborar um projeto para o mestrado em alguma Universidade Pública, observe a linha de pesquisa

PPpI – Projeto Político-Pedagógico Institucional, a gestão escolar abrange as seguintes dimensões: Gestão de resultados educacionais, Gestão participativa, Gestão pedagógica, Gestão de pessoas e Gestão de serviços e recursos (para maiores esclarecimentos, no anexo encontra-se o texto referência). Na perspectiva da criação de um projeto pedagógico alicerçado nos princípios de convivência democrática, apontamos a necessidade de implementação e consolidação de formas democráticas de gestão…

PROJETO: FORMAÇÃO CONTINUADA COM TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO / 2012 1. Dados de Identificação - Nome da Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Idelcy Silveira Pereira - Nome do Projeto: Formação Continuada: Reflexão sobre a Prática Pedagógica e Inovação Educacional - Equipe Diretiva: Diretora – Nóris Regina Quevedo Lemos Vice-diretora Manhã - Simone Francisca da Silveira Vice-diretora Tarde – Enilda Teresinha da Silveira Supervisora – Simone Francisca da Silveira Orientadora –

UNIVERSIDADE DE SOROCABA PROJETO DE MONOGRAFIA GESTÃO EDUCACIONAL E SEUS DESAFIOS SOROCABA - SP NOVEMBRO/2012 GESTÃO EDUCACIONAL E SEUS DESAFIOS Projeto de pesquisa apresentado à Universidade de Sorocaba – UNISO, como requisito para elaboração da monografia de conclusão de curso. SOROCABA - SP…

PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA Tema: O projeto de formação continuada tem como tema raças/etnias. Público alvo: Professores do ensino fundamental séries iniciais e finais da escola. Duração: de março a dezembro de 2014. Justificativa: O projeto de formação continuada é uma oportunidade de qualificação para os professores construírem juntos novos conhecimentos necessários à prática pedagógica do cotidiano escolar no contexto onde a escola esta inserida. Observando o…

EDUCACIONAL: DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS GESTORES ÀS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS NO ESPAÇO ESCOLAR 1.INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa será desenvolvido na rede educacional do município de Vera Cruz-Bahia. Visando analisar e refletir sobre a atuação dos 55 gestores das Escolas Municipais de Vera Cruz, que é um município que se localiza na zona metropolitana de Salvador e possui 9.200 alunos que estão matriculados nas 55 unidades escolares. O projeto pretende analisar…

construção do conhecimento, a comunicação, a formação continuada e a gestão articulada entre as áreas administrativa, pedagógica e informacional da escola. O contato com a tecnologia é diário, pois esta se encontra incorporada nas empresas, nos bancos, nos comércios, enfim, em vários setores de nossa sociedade moderna. Este trabalho buscar identificar o papel do gestor escolar na implantação das novas tecnologias educacionais no ambiente escolar, a fim de que se…

A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: Para ações psicopedagógicas no processo de ensino-aprendizagem; a arte como recurso psicopedagógico; e, as contribuições da psicomotricidade para os processos de ensino-aprendizagem fizeram perceber perspectivas diferentes de olhar a educação infantil, encontrando estratégias de ensino mais significativas no atendimento das especificidades próprias do desenvolvimento infantil. Nesse sentido, apresenta-se a seguinte questão: