Projeto Emoção E Orientação Em Sociedades Complexas

socialista – provocou uma verdadeira onda de esperança não só em milhões de pessoas, mas também em muitos intelectuais que se proclamavam de esquerda. A eleição de Lula foi saudada por muitos como uma vitória sobre o neoliberalismo. Como o início de um projeto nacional que mudaria os rumos até então seguidos pelo governo FHC de submissão aos ditames do capital internacional e que levaria à construção de um Brasil mais justo e mais igualitário. O impacto foi tão grande que mesmo as…

Educação”, sob orientação da professora-tutora Adalgisa Bergamin Diples. NITERÓI 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos analisar a sociologia da educação como ciência, nos aprofundar sobre seus propósitos e objetivos de estudo. Iremos analisar o processo sócio-educativo e pedagógico ao longo da história, sob as teorias de alguns de seus pensadores. Analisaremos criticamente as influências na sociedade da época e também atual, levando em consideração que a sociedade, o ser…

Sociológicos da Educação”, sob orientação da professora-tutora Adalgisa Bergamin Diples.INTRODUÇÃONeste trabalho iremos analisar a sociologia da educação como ciência, nos aprofundar sobre seus propósitos e objetivos de estudo. Iremos analisar o processo socioeducativo e pedagógico ao longo da história, sob as teorias de alguns de seus pensadores. Analisaremos criticamente as influências na sociedade da época e também atual, levando em consideração que a sociedade, o ser humano e, o…

INSTITUTO SUPERIOR DE TUPY Supervisão, Orientação e Inspeção. FABIANA LOPES MOREIRA O PAPEL DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO FRENTE À AGRESSIVIDADE/AFETIVIDADE DA CRIANÇA NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Instituto Superior de Tupy como parte dos requisitos para a obtenção do grau de pós-graduado em Supervisão, Orientação e Inspeção.

essencialmente prática. Conforme MACEDO (1991, p. 124) é assim que os esquemas vão "pouco a pouco, diferenciando-se e integrando-se, no mesmo tempo em que o sujeito vai se separando dos objetos podendo, por isso mesmo, interagir com eles de forma mais complexa." Nitzke et alli (1997b) diz-se que o contato com o meio é direto e imediato, sem representação ou pensamento. Exemplos: O bebê pega o que está em sua mão; "mama" o que é posto em sua boca; "vê" o que está diante de si.…

mas em estreita relação com outros campos de atuação e formação, potencializando a participação e o engajamento crítico e criativo dos sujeitos. Neste contexto, a afetividade e o amor das e pelas pessoas devem ser a base para a construção de sociedades mais sustentáveis, a partir de diálogos e comprometimento entre as esferas política, econômica, sociocultural, educativa, etc. Desta forma, apresento algumas características, tendências e espaços de atuação relativos às atividades na natureza

mas em estreita relação com outros campos de atuação e formação, potencializando a participação e o engajamento crítico e criativo dos sujeitos. Neste contexto, a afetividade e o amor das e pelas pessoas devem ser a base para a construção de sociedades mais sustentáveis, a partir de diálogos e comprometimento entre as esferas política, econômica, sociocultural, educativa, etc. Desta forma, apresento algumas características, tendências e espaços de atuação relativos às atividades na natureza

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 delimitação e formulação do problema 4 3 FORMULAÇÃO DOS OJETIVOS GERAL E ESPECIFICO 5 1 INTRODUÇÃO Este projeto tem por objetivo mencionar uma pesquisa acerca da dependência química na adolescência, seus impactos no âmbito familiar, e, sobretudo o papel da família no procedimento de tratamento do adolescente. Por tanto conhecer em um sucinto histórico as mudanças

indivíduo domina toda a pulsão parcial pela genitalidade seja para fins orgásticos ou para procriação. Freud crê que a criança deve receber uma educação sexual, assim que demonstrar interesse sobre o assunto. A sociedade reprime o indivíduo, porque para ele se adaptar a regras da sociedade, ele precisa reprimir seus desejos, sua forma de se expressar, se tornando assim o indivÍduo frustrado há um tempo prolongando. Jean Piaget Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua…

LIMA BARBEIRO SÃO PAULO 2014 FACULDADE FLAMINGO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO. Projeto de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Flamingo, sob a orientação do Professor Bruno Picchi. SÃO PAULO 2014 FACULDADE FLAMINGO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO…