Projeto Discriminação Nas Series Iniciais

Educação Básica - SEB/MEC Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE/MEC Daniel da Silva Balaban Diretora de Políticas de Ensino Médio - DPEM/SEB/MEC Lucia Helena Lodi Coordenação do Projeto Lucia Helena Lodi Equipe Técnica - DPEM/SEB/MEC Maria Marismene Gonzaga Organização FAFE – Fundação de Apoio à Faculdade de Educação (USP) Consultores Ulisses F. Araújo e Valéria Amorim Arantes Equipe de elaboração Ulisses F.…

Entrevista com coordenador pedagógico Nome da escola, do coordenador, sua formação e tempo de experiência na coordenação? Meu nome é F.A.B unidade escola CEI Jd. Rodrigo, oito anos de formação graduada em Licenciatura em séries iniciais e gestão escolar e pós graduada em psicopedagogia institucional. Você é capacitado para desenvolver de seu trabalho? Além da formação (e estágios) específicos para o cargo a experiência na função docente e o trabalho conjunto dos gestores embasam meu…

trabalho esboça resultado de pesquisa que teve como objetivo diagnosticar dificuldades de leitura e escrita no 5° ano, vivenciadas no cotidiano da sala de aula. É considerável o número de crianças que não conseguem aprender a ler e escrever nos anos iniciais do Ensino Fundamental. É preciso salientar que ler e escrever são habilidades essenciais para a realização de novas aprendizagens e constitui fatores imprescindíveis para o aperfeiçoamento científico, independente da disciplina…

para cada um dos 184 municípios do Estado do Ceará. Com este documento, almejamos contribuir para a formação e indicadores divulgação sobre os de ampla municípios base de cearenses subsidiando o planejamento de projetos, programas e políticas públicas voltadas para a melhora da qualidade de vida da população cearense. Por fim, externamos nossos agradecimentos às diversas instituições que forneceram a base de…

PROJETO DE INTERVENÇÃO AS TRABALHO DE INTERVENÇÃO FOI CONSTRUÍDO POR: *PEDRO ALMEIDA FILHO. "TUNTUM, 12 DE MAIO DE 2011". TODO A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO "ARTIGO" ACOMPANHARÁ UM VÍDEO DAS AULAS MINISTRADAS NOS MINI-CURSOS E AO MESMO TEMPO SERÃO TRABALHADOS FORMAS CONSCIENTIZADORAS NAS ADVERTÊNCIAS AO COMBATE AS DROGAS. . PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: Advertência e Conscientização Quanto ao uso de Drogas na Adolescência com Parceria das Escolas Municipais. DEFINIÇÃO DO…

OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL VIÇOSA - MG 2015 CRISTIANE APARECIDA VIDAL DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

da Conferência Mundial contra o Racismo, a Discriminação Racial, a Xenofobia e Formas Correlatas de Intolerância, realizada em Durban, na África do Sul, em 2001; A Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, proclamada pela UNESCO, em 2001; A Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, promulgada pelo Decreto nº 65.810, de 8 de dezembro de 1969; A Convenção Relativa à Luta Contra a Discriminação no Campo do Ensino, promulgada pelo Decreto

da Conferência Mundial contra o Racismo, a Discriminação Racial, a Xenofobia e Formas Correlatas de Intolerância, realizada em Durban, na África do Sul, em 2001; A Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural, proclamada pela UNESCO, em 2001; A Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, promulgada pelo Decreto nº 65.810, de 8 de dezembro de 1969; A Convenção Relativa à Luta Contra a Discriminação no Campo do Ensino, promulgada pelo Decreto

desigualdade, ou seja, políticas de ações afirmativas. O movimento negro no Brasil teve forte inspiração nos movimentos ocorridos na década de 50 nos Estados Unidos, cuja maior liderança foi Martin Luter King Jr., que conseguiram implementar a “discriminação positiva”, que garante direitos a uma pessoa negra, como acesso a universidades e postos de trabalho, sob o argumento de que, durante a escravidão, os negros não puderam se desenvolver em igualdade de condições. 3. Trajetória…

CAJAMAR 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 03 2- A ESCOLA E OS TIPOS DE INCLUSÃO 04 3- LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 4- HISTÓRICO DA ESCOLA 06 5- ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS 07 6- PLANO DE AULA 09 7- PROJETO PEDAGÓGICO 12 8- CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 9- REFERÊNCIAS 14 1 - INTRODUÇÃO: As mudanças paradigmáticas observadas no cenário educacional recente têm contribuído significativamente para o reconhecimento e o respeito às diversidades