INSTRUMENTO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DAS UNIDADES ESCOLARES

Sistema de Monitoramento dos Níveis de Atuação da SMED INSTRUMENTO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DAS UNIDADES ESCOLAES 1. OBJETIVOS Coletar dados e fatos do desempenho da unidade escolar; Analisar as informações obtidas com vistas e identificação de sucessos e dificuldades para direcionar o apoio à escola, visando a correção dos indicadores negativos de produtividades; Assessorar e apoiar as unidades escolares, de modo a atender suas reais necessidades identificadas, na busca da efetividade do processo ensino aprendizagem e da prática da gestão participativa. APRESENTAÇÃO Este documento se caracteriza por uma Bateria de Indicadores Educacionais da efetividade das unidades escolares da Rede Municipal de Ensino. Considerando a diversidade de informações a serem coletadas, é composto por vários instrumentos. 1) Identificação e Caracterização Escolar/ICE; 2) Identificação do Nível de efetividade Escolar/ INEE; 3) Ficha Resumo do Monitoramento da Escola/ FIRME; 4) Identificação do Desempenho do Aluno/ IDA; 5) Síntese do Acompanhamento/SA. Esses instrumentos deverão ser preenchidos após cada unidade didática, quatro vezes ao longo do ano letivo. Instruções para preenchimento do Instrumento 1. Para a aplicação do instrumento de Identificação e Caracterização/ I.C.: 1) Os dados contidos no instrumento devem ser verificados e confirmados ou alterados a cada unidade didática; 2) Nas questões…

Jesus Unidade Escolar: Grupo Escolar Almerinda Modesto Memorial: Módulo X Tema: Como articular a gestão pedagógica da escola com as políticas públicas da educação para a melhoria do desempenho escolar? Nesta Unidade de estudos, você está sendo convidado a examinar a articulação necessária entre o Projeto Pedagógico da escola sob sua responsabilidade e as políticas educacionais vigentes, voltadas para a qualidade do desempenho escolar. As políticas orientam a melhoria da…

INAPES – INSTITUTO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E ENSINO SUPERIOR O SUPERVISOR ESCOLAR E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM MÁRCIA MADEIRA BARBOSA DE SOUSA MARIA APARECIDA DIAS RIBEIRO PAES LANDIM – PI 2013 MÁRCIA MADEIRA BARBOSA DE SOUSA MARIA APARECIDA DIAS RIBEIRO O SUPERVISOR ESCOLAR E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM PAES LANDIM – PI 2013 RESUMO Este artigo trata-se de um trabalho de…

DE SANTANA PROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Atividades lúdico-esportivas para melhoria da qualidade da aprendizagem e formação do cidadão. JUSTIFICAVA A aula de Educação Física traz diversas experiências para as pessoas que frequentam a escola. Assim, orientados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física trazem sugestões que busca democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, para um trabalho…

IDEB/ 2013 – 5,2 Anos Finais: IDEB/2009 – 3,1 IDEB/2011 – 4,2 IDEB/2013 – 3,6 PERFIL DA ESCOLA A escola atende aos alunos que moram no seu entorno e nas comunidades próximas como o Jacaré. Em 2011 além das turmas do 6º ao 9º ano, passou a atender o 4º e 5º ano, além do PEJA. Em virtude do baixo desempenho escolar, passou a ser escola do Projeto Fênix em 2013. Atualmente faz parte das Escolas Prioritária. PROPOSTA DA GESTÃO Visão Ser uma escola de referência em gestão…

Atendimento Não se aplica Insuf. Regular Bom Ótimo 1.Proposta curricular contextualizada 1.1 A proposta curricular é atualizada periodicamente, para atender os interesses e as necessidades dos estudantes e da comunidade, em consonância com o projeto pedagógico da escola, as Diretrizes e Orientações Curriculares Nacionais, Estaduais e Municipais bem como com os avanços científicos, tecnológicos e culturais da sociedade contemporânea? 1.2 O currículo envolve temas…

aprendizagem de Novas Competências e habilidades. Para tanto precisa considerar em seu currículo práticas de natureza econômica, política, social, cultural, ética e moral, partindo desses princípios nossa escola prima pela formação integral do indivíduo, baseada numa filosofia que pensa o homem em todas as suas dimensões, ou seja, um indivíduo em constante processo de transformação e evolução. O projeto Político Pedagógico da nossa escola traduz os anseios de toda comunidade escolar. A…

INSTRUMENTO DE ACOMPANHAMENTO DO PLANEJAMENTO ESCOLAR ANO – 2012 INSTRUMENTO DE ACOMPNHAMENTO DO PLANEJAMENTO ESCOLAR AÇÕES/PROJETOS POTENCIALIDADE FRAGILIDADE ENCAMINHAMENTO PARAÍBA FAZ EDUCAÇÃO GESTÃO DEMOCRÁTICA Todas ações desenvolvidas na escola são de forma conjunta e explícita de modo a considerar o envolvimento e desempenho de todos dentro da função que lhe compete com o objetivo voltado para a formação do educando. Acreditando que todos juntos têm mais chances de encontrar…

OURO PRETO 2015 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO: O PROJETO DE INTERVENÇÃO 1 2. INTRODUÇÃO 8 3. DESENVOLVIMENTO: RELATO DA INTERVENÇÃO 9 3.1 Estudo e reflexão do resumo do texto “O coordenador pedagógico na educação básica: desafios e perspectivas” de Paulo Gomes de Lima 9 3.1.1 Relato de Ação 10 3.1.2 Registro da Ação 11 3.2 Reunião para apresentação do calendário escolar e definição de datas das atividades da escola datas das atividades da escola 11 3.2.1 Relato da…

RESUMO O presente artigo discorrerá sobre a importância do bom relacionamento entre família e escola para efetivo desempenho escolar das crianças, que através do Projeto Relação Família/Escola e o Desempenho Escolar, vêm sendo desenvolvidos na 5ª série “A” do Colégio Estadual Rio Branco-EFMNP de Santo Antônio da Platina – Paraná, considerando os vários fatores implicados no desenvolvimento escolar das crianças no início do ensino fundamental, entre eles, o papel da família nesse…