Projeto De Um Supermercado

PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO ELENE MAYARA SILVA MOTA PROJETO INTEGRADO MULTIDICIPLINAR SUPERMERCADOS E MAGAZINE FORMOSA LTDA Orientadora: Pâmela Alves Belém 2011 SUMÁRIO 1 2 2.1 2.2 2.3 3 4 INTRODUÇÃO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA REDES DE COMPUTADORES E TELECOMUNICAÇÕES MODELAGEM DE PROCESSOS SISTEMA DE INFORMAÇÃO CONCLUSÃO REVISÃO BIBLIOGRÁFICAS 1. Introdução Neste projeto será descrito a uma empresa e seus principais métodos de Administração,…

– Dados distintos enviados ao sistema por um usuário ou outra aplicação. Exemplo: Em um sistema de supermercado, podemos caracterizar como EE o arquivo em que um funcionário efetua o cadastro das mercadorias que chegaram. Número de Saídas Externas (SE) – Relatórios, mensagens de erros, ou qualquer outra informação enviada pelo sistema ao usuário final. Exemplo: Em um sistema de supermercado, podemos caracterizar como SE a nota que é emitida para o consumidor. Número de Consultas…

UNIVALI - UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ LUAN MATEUS DAL SÁVIO KOALA Produto Pessoal Para Transporte de mercadorias de ambientes de Supermercado a domicílio Balneário Camboriú 2011 LUAN MATEUS DAL SÁVIO KOALA Produto Pessoal Para Transporte de mercadorias de ambientes de Supermercado a domicílio Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Design Industrial pela Universidade do Vale do Itajaí, Centro de Ciências Sociais Aplicadas…

Projeto Interdisciplinar Aplicado Aos Cursos Superiores de Tecnologia (PROINTER) Relatório final Brenda Mafort Coutinho –RA 6942013189. Carolina Silva Rogério RA –7700602371. Cristiane Peçanha Eletério –RA 79846757. Rafaella Pereira do Nascimento –RA 7707664407. Thaís Dias – RA 7986735199. Relatório final apresentado no Projeto Interdisciplinar do Curso de Tecnologia em Gestão Marketing na…

Priscila RA: 311100941 Supermercado Flex Trabalho apresentado à Universidade Nove de Julho - UNINOVE na disciplina projetos III como requisito na obtenção do título em graduação superior do curso de Tecnologia em Logística. São Paulo 2012 SUMÁRIO 1 Resumo Executivo 3 1.1 Introdução ao projeto

facilidade do consumidor em encontrar o produto e comparar preços, foi estudado uma maneira de auxiliar a população da cidade de Pires do Rio-Go de modo ágil e prático na hora de fazer compras de supermercado, desenvolvendo assim o Hipperline, um software que faz a intermediação entre o cliente e o supermercado através da internet. A prestação de serviços via Internet beneficia de várias formas os consumidores ou compradores potenciais. Os serviços on-line oferecem conveniência…

EIV Relatório Técnico - Profa. Dra. Dora ORTH - junho de 2004 ========================================= Objeto do EIV: Empreendimento Imobiliário destinado a uso comercial (supermercado) em início de construção no Loteamento “Residencial” Jardim Germania (Projeto no. 38593), Bairro do Córrego Grande, Florianópolis/SC. Projeto aprovado junto ao SUSP no. 28526-02 (51768) e IPUF (Pareceres no 0418/2003 e no 1387/2001), ambos órgãos da Prefeitura Municipal de Florianópolis (PMF).…

Sustentabilidade: Supermercado Pão de Açúcar São Paulo 2012 Resumo Nos dias de hoje cada vez mais as empresas se mostram interessadas em desenvolver estratégias sustentáveis. Neste processo vemos diferentes iniciativas, a qual mais nos chamou atenção foi à iniciativa do Supermercado Pão de Açúcar com as lojas verde, uma iniciativa que envolve muitos projetos sustentáveis, como ações para economia de água e energia, ações para gestão

UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI- SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL E INTERATIVO DILEUZA CAVALCANTE DE SOUZA PROJETO INTERATIVO MULTIDISCIPLINAR LÍDER SUPERMERCADOS E MAGAZINE LTDA BELÉM 2010 DILEUZA CAVALCANTE DE SOUZA PROJETO INTERATIVO MULTIDISCIPLINAR LÍDER SUPERMERCADOS E MAGAZINE LTDA BELÉM 2010 RESUMO O referido projeto tem como referência a empresa Líder Supermercados e Magazine LTDA, onde abordaremos assuntos como Desenvolvimento de Recursos Humanos,…

DISCIPLINA – PRÁTICA DE ENSINO - OBSERVAÇÃO E PROJETO PARTE II “Escolha um determinado espaço físico”, um raio de aproximadamente 500 metros nas imediações de sua residência, escola ou trabalho e observe os vários ambientes educativos existentes: museus, escolas, teatros, bibliotecas, clubes, igrejas, parques etc. A seguir, elabore um pequeno relato daquilo que foi observado, ou seja, quantos e quais são os ambientes educativos que você identificou naquele contexto, com breve…