Projeto De Um Boliche

Projeto Multidisciplinar II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II ”, sob orientação do Professor-Tutor a Distancia Profª. Camila Beltrão Medina . ROSANGELA DOS SANTOS OLIVEIRA RA:448802 LAÍS LORENA DE A. S. BUENO RA: 440615 Polo Aparecida de Goiania 2014 Introdução Queremos neste trabalho mostrar que o lúdico é um dos métodos para superar dificuldades apresentadas pelos alunos em processo de…

Programa Nacional de Educação Fiscal – PNEF Curso de Disseminadores de Educação Fiscal – CODEF-2013-2 CMEI JOÃO BARBOSA PATRIMÔNIO PÚBLICO: É MEU, É SEU , É NOSSO. Responsáveis pela elaboração do Projeto: Andréa Gonçalves Guerra Jocilene Barbosa Matuti Lilia Cristina da Silva Melo Silva Samia Leila Salim Jorge Tutor (a): Cilca Francinara Pereira da Silva Turma: 05 Manaus – AM Novembro /2013…

EVENTUAL PROJETO DE GEOGRAFIA SOBRE O MEIO AMBIENTE Rodolfo Giovane Chaves da Costa “Cada dia a natureza produz o suficiente para nossa carência. Se cada um tomasse o que lhe fosse necessário, não havia pobreza no mundo e ninguém morreria de fome”. Mahatma Gandhi EVENTUAL PROJETO MEIO…

Professora Thays MGII - B PROJETO: JOGOS E BRINCADEIRAS JUSTIFICATIVA: Trabalhar de uma forma lúdica e de vivência, estimulando o raciocínio lógico, a criatividade, auxiliando as crianças no processo de construção do conhecimento. Pois os jogos e brincadeiras favorecem os desenvolvimentos físicos, cognitivos e principalmente a interação e o respeito pelos amigos. OBJETIVO: Proporcionar as crianças a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas…

Projeto: Matemática no zoológico Dados do Porjeto: O projeto “Matemática no zoológico”, está voltado a EMI Floquinho. Tem duração de um mês, com três encontros semanais, totalizando doze encontros. A sala tem quinze alunos e as crianças tem em média quatro anos. Justivicativa: Este projeto justifica-se pelo fato das crianças estarem com dificuldade em trabalhar com sequência numérica, contagem e comparação de grandezas. Contribuindo assim para diminuir e até mesmo acabar com as…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO DE RECIFE – PE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDICIPLINAR I PROJETO EDUCATIVO TRANSDICIPLINAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professora MA. GLAUCE SOARES CASIMIRO 3ª SÉRIE RECIFE – PE 2014 PROJETO EDUCATIVO TRANSDICIPLINAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O PROJETO E A TRANSDISCIPLINARIEDADE “A necessidade de ensinar a relacionar ou combinar conceitos e…

PROJETO: ARCO DA VELHA PROFESSORA: ESCOLA: TURMA: Grupo III TURNO: Vespertino JUSTIFICATIVA: O título, “Arco da Velha” pretende justamente suscitar a idéia de coisas antigas, às vezes esquecidas, mas que merecem ser recuperadas, trabalhadas e conjuntamente (crianças, pais ou responsáveis e familiares, professora, monitoras) refletidas. A construção de brinquedos e brincadeiras é adequada ao desenvolvimento da criança, pois: “Quem faz é o próprio corpo, quem pensa é…

Vieira Ferreira “O Meio Ambiente na Educação Infantil” Francisco Morato 2012 Prefeitura do Município de Francisco Morato - SP Superintendência da Educação Aurea Alves Vieira Ferreira “O Meio Ambiente na Educação Infantil” Projeto de trabalho apresentado como exigência em processo seletivo para contratação em caráter excepcional à Superintendência da Educação do Município de Francisco Morato. Francisco Morato 2012

Carneiro RA: 2213103239 Projeto Integrador de Engenharia: Montagem de disparador de esfera para colição de garrafas pet. Grupo The Flintstones São Paulo 2013 2 Alex Sergio de Moraes RA: 2213108270 Douglas Aguilera RA: 2213106144 Emilio Alisson dos Santos Silva RA: 2213101902 Fabiano dos Santos Assunção RA: 2213106364 Lucas Vinicius Santos Anjos RA: 2213104465 Sabrina Fabiana de Barros RA: 413111265 Vinicius Marques Carneiro RA: 2213103239 Projeto Integrador de…

Projeto "Construindo" Abril de 2011. Introdução “O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa.” (Almeida, M.T.P, 2000) As crianças de hoje estão sendo vitimas de uma mudança rigorosa e intensiva de desapropriação do espaço físico, espaço esse que seria para o aprendizado motor, cognitivo e social durante as brincadeiras de rua, nos quintais, momentos de liberdade e espontaneidade. As casas e as ruas que até pouco…