Projeto De Regência

escolar onde o estágio foi desenvolvido 7 8 9 2.1 O estágio: experiência de ensino e de aprendizagem......................... 12 2.2 A regência: contribuições para a formação docente........................... 14 2.2.1 O Plano de Regência..................................................................... 14 2.2.2 Diário reflexivo sobre a Regência................................................ 20…

......................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4–Regência.............................................................................................................13-15-18-21-24 Considerações…

Profª Dilce Bortolanza na Móbile Escola Prática de Estudos Complementares onde se efetivou o estágio no período de 10 de março de 2010 a 30 de abril de 2010. A organização deste relatório é a seguinte: estágio na creche, estágio na pré-escola, projeto, descrição das atividades desenvolvidas na pré-escola, além de agradecimentos, introdução e conclusão. A conclusão inclui um balanço final sobre a importância e significância do estágio realizado e as impressões antes e após o…

Regência Termo regente ou subordinante - recebe um complemento. Termo regido ou subordinado - completa o significado do termo regente. Regência nominal é a relação de dependência entre o nome e o termo regido: As cidades históricas precisam de investimentos. Nomes( substantivos, adjetivos e advérbios) admitem uma preposição ou mais na regência: Ele é acostumado a roubar. Ele está acostumado com a pobreza. acessível a, para, por acostumado a, com; adequado a, com,…

1840 - Regência Trina Provisória (1831): regentes Lima e Silva, Senador Vergueiro e Marquês de Caravelas. - Regência Trina Permanente (1831 a 1835): teve como regentes José da Costa Carvalho, João Bráulio Moniz e Francisco de Lima e Silva. - Regência Una de Feijó (1835 a 1837): teve como regente Diogo Antônio Feijó. - Regência Interina de Araújo Lima (1371): teve como regente Pedro de Araújo Lima. - Regência Una de Araújo Lima (1838 a 1840): teve como regente Pedro de Araújo Lima.…

maioridade legal. Portanto, a sabinada se insere no conjunto das revoltas regenciais que eclodiram como manifestações de descontentamento e insatisfação de parcelas das classes dominantes e populares diante da condução do governo monárquico pelas regências. Características da Sabinada Em comparação com outras revoltas provinciais de caráter separatista ocorridas no mesmo período, a Sabinada foi bastante breve pois durou de 1837 a 1838. Outra importante característica: a revolta foi…

1 OBSERVAÇÃO.....................................................................................................5 2.2 PARTICIPAÇÃO....................................................................................................7 2.3 REGÊNCIA............................................................................................................7 CONCLUSÃO.............................................................................................................10 …

Identificação Pessoal 4 2. Identificação da Instituição de Ensino / Unidade Concedente 5 Relatório de Observação da Escola 6 3. Histórico da instituição 6 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 6 5. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola e o Currículo utilizado pela instituição. 7 6. Estrutura administrativa 8 6.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar. 8 7. Ambiente Físico 9 7.1 Diretoria 11 7.2 Coordenação…

do 4º período do curso de licenciatura em Biologia, circuito 13. Montes Claros / MG Fevereiro - 2013 SUMÁRIO 01-APRESENTAÇÃO. 02-CARACTERÍSTICAS. 03-RECURSOS HUMANOS. 04- PROJETOS E AÇÕES ESPECIAIS. 05- ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DA ESCOLA. 06-OBSERVAÇÕES DA REGÊNCIA. 07-CONCLUSÃO. 08-CONSIDERAÇÕES FINAIS. 01-APRESENTAÇÃO Apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências FTC/EAD como requisito parcial…

Realizei o primeiro dia de regência, com o conteúdo de português na qual o objetivo foi trabalhar a visualização e a coordenação motora e identificar as rimas do poema ”As borboletas”, na qual desenvolvemos a atividade de confecções de cartazes com um poema, mosaico e montagem de uma borboleta onde usamos os recursos de revistas, tesoura, régua, pincel atômico e cola e foi avaliado em observação , participação e desempenho de cada aluno. No segundo dia de regência dia 21/11/2012…