Projeto De Pesquisa Prática Pedagógica Nas Séries Inicia

letramento nessa perspectiva, ações pedagógicas priorizadas no fazer docente, assim como o profissional que atua nesse nivel de ensino e na serie posterior. Partiu da analise das diferentes concepções educativas que orientam o trabalho do educador da Educação Infantil, as competências básicas do profissional que atua nesse nível de ensino e os desafios colocados a eles em relação ao processo de ensino e aprendizagem dessas crianças. Utilizou –se a pesquisa exploratória, mais…

Cidade 2013 OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 1. Dados de Identificação Nome da escola: EMEB SENHORINHA ANA ALVES DE OLIVEIRA Órgão mantenedor: federal ( ) estadual () municipal ( x ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( X ) tarde (X ) noite ( ) Séries ofertadas: Educação infanil e 1º Ciclo Número de alunos: 300 alunos 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula (quantas) : 12 Secretaria ( X ) Pátio interno ( X ) Pátio externo ( X ) Quadra coberta(…

Atividades de Pesquisa e Prática em Educação V Aluno (a): Tamires Ferreira De Souza Matrícula: 120121 Curso: Pedagogia Professora: Marisa Finotti Guarnieri Núcleos de Estudos Integradores Atividades de Pesquisa e Prática em Educação V Curso: Pedagogia Série: PEDAGOGIA 2012 – 6º semestre Tema: Educação Infantil/Educação Fundamental Período letivo: 2º Semestre de 2014 Carga Horária: 60 horas Diretor: Prof.º MSc Jayme Gonzaga da Silva Filho Coordenação Pedagógica: Prof.ª…

Objetivos • Reconhecer o planejamento como uma ação pedagógica essencial ao processo de ensino, superando sua concepção mecânica e burocrática no contexto do trabalho docente. Conteúdo • A temática refere-se ao estudo do planejamento como processo primordial para a organização das situações do ensino e da aprendizagem. UNIDADE 2 PLANEJAMENTO ESCOLAR: CONCEITUAÇÃO, IMPORTÂNCIA E ELABORAÇÃO UNIDADE 2 Disciplina de Núcleo Comum 1 Introdução Na Unidade I, você estudou o histórico e a…

Identificação da escola pag.4 1.1-Nome da equipe de Liderança pag.4 1.3. Ambiente físico em relação à ação pedagógica pag.4 1.4- Características da gestão escolar pag.5 1.5-Cursos Oferecidos

Faculdade Educacional da Lapa Curso de Pedagogia 1º período 2010/2011 Pesquisa na Prática Pedagógica Cartografia Escolar Daniella Maria Ivonilda Willian Corumbá, Goiás, 2011 Sumário Introdução ............................................................................1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Aspectos institucionais .........................................................................3 Objetivos ............................................................

despertando nos alunos a alegria, o prazer e a importância do conhecimento construído na escola, e o valor da própria escola para a sua vida. E estão assim distribuídos: a) EFETIVOS: 01 Diretora, 01 Diretora Adjunta, 01 Secretária, 03 Coordenadoras pedagógicas, 01 professor formador que acompanha o programa Qualiescola, 28 professores, 03 auxiliares de secretaria, 01 merendeira, 03 auxiliares de serviços gerais e 01 vigilante. b) CONTRATADOS: 04 auxiliares de secretaria, 01 digitador,…

FACULDADE DO MARANHÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALESSANDRA BARBOSA LIMA LEITURA E CRIATIVIDADE: Nas Séries Iniciais da Escola Municipal Joana Maria de Jesus, no Povoado Brejo do João São Luís 2014 ALESSANDRA BARBOSA LIMA LEITURA E CRIATIVIDADE: Nas Séries Iniciais da Escola Municipal Joana Maria de Jesus, no Povoado Brejo do João Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão – FACAM, para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora:…

Tema: Pedagogia em Ambientes Hospitalares Questão de Pesquisa Qual é a importância e o papel do Pedagogo em um ambiente hospitalar ? Problematização A presença e atuação de um pedagogo no ambiente hospitalar são de extrema importância às crianças e adolescentes em fase de escolarização, como forma de dar continuidade ao seu aprendizado, garantindo-lhes seu direito a educação e possibilitando instantes lúdicos, de descontração, bem-estar, interatividade e de compartilhamento e aquisição de

DE AULA A SER SEGUIDO 2. COMO VOCÊ PLANEJA SUAS AULAS? COM BASE EM QUÊ? UTILIZA LIVROS? QUAIS OUTROS MATERIAIS? ATRAVÉS DE CONSULTA PELO LIVRO DIDÁTICO E REALIZAÇÃO DE PROJETO 3. VOCÊ RECEBEU ALGUMA ORIENTAÇÃO QUANDO COMEÇOU A ATUAR NESTE ANO DE ENSINO? QUAL? É NO MAGIETÉRIO? QUAL? SIM, CURSOS PARA APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA DIDÁTICA 4. VOCÊ FEZ ALGUM CURSO SOBRE O PLANEJAMENTO OU TEVE ESTE TEMA DISCUTIDO EM ALGUM CURSO? (ESPECIFICAR O CURSO) REALIZEI ALGUNS CURSOS OFERECIDOS…