Projeto De Pesquisa Pronto Pedagogia Empresarial

o mesmo que conhecer melhor sua própria prática. Unidade 2 – Conceituação, objeto de estudo e bases epistemológicas da psicopedagogia 2.1 – Conceito e Caracterização Segundo Bossa, a psicopedagogia surgiu da fronteira entre a Psicologia e a Pedagogia, de acordo com as necessidades de atendimento às crianças com distúrbios de aprendizagem. Nos anos de 60 e 70 houve grande influência humanista na educação de duas correntes opostas da Psicologia, que traziam procedimentos psicológicos…

do Curso de Especialização em Educação pela Faculdade de Natal – FAL. RESUMO O presente trabalho é fruto de uma pesquisa com professores do ensino da EJA, objetivando obtermos uma visão a respeito da evasão escolar no sistema do ensino para jovens e adultos, compreendendo os problemas e causas do abandono escolar na referente Escola dos terceiros e quartos níveis. A pesquisa, o conhecimento teórico e metodológico na formação desses profissionais, metas e ações que são utilizados no…

do Trabalho Científico – organização e disciplina da vida de estudos na universidade OBJETIVOS: * Apresentar os fundamentos conceituais da metodologia, abordando a filosofia e a história da ciência, bem como fornecer os pressupostos básicos da pesquisa e do trabalho científico, permitindo melhor convivência acadêmica entre professores e alunos; * Organizar a vida de estudos na universidade, através do conhecimento das diretrizes de uma boa leitura, análise e interpretação de…

Este trabalho é uma pesquisa bibliográfica sobre o fracasso escolar, visto pela ótica das dificuldades de aprendizagem relacionadas ao atual modelo educacional do país e a influência das políticas neoliberais neste contexto. Conhecer as novas necessidades no campo da educação impostas pelo atual momento, de bolhas de crescimento econômico verificado em alguns países e por outro lado de uma crise no capitalismo, fez parte motivacional para a elaboração deste estudo. Tal pesquisa criou a…

três grandes grupos que melhor caracterizam as metodologias adotadas. PALAVRAS-CHAVE Educação a Distância; Escolas de Administração; Administração da Informação; Processo de Ensino e Aprendizagem e Tecnologia de Informação. RELATÓRIO DE PESQUISA Nº /1998 EAESP/FGV/NPP - N ÚCLEO DE P ESQUISAS E P UBLICAÇÕES 2/194 ABSTRACT The dissemination of the information and the use of new technologies have delineated a transformation in the teach-learning processes. A…

elaborada como subsídio para as aulas de Filosofia da Educação do CURSO DE PEDAGOGIA ministrado na UNIVERSIDADE GUARULHOS Guarulhos - Páscoa de 2002 A P R E S E N T A Ç Ã O A presente apostila pretende ser tão somente um conjunto de anotações para facilitar o acompanhamento das aulas de Filosofia da Educação, ministradas na Universidade Guarulhos, no Curso de Pedagogia. O autor das lições aqui apresentadas, às vezes com…

poluidores 27 III – EDUCAÇAO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL 38 IV – METODOLOGIA DE PESQUISA 42 4.1 A escola e os sujeitos da pesquisa 42 4.2 Coleta de dados 43 4.3 Análise dos dados 44 V – CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DAS PROFESSORAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 45 5.1 Temas de Educação Ambiental 45 5.2 Práticas de Educação Ambiental 47 5.3 Mudanças no comportamento dos alunos 50 5.4Educação ambiental no Projeto Político Pedagógico da escola 51 CONSIDERAÇÕES FINAIS 53…

MULLER, Lenir Adriane. Dificuldades de aprendizagem e afetividade. 2012. 19. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização em Psicopedagogia Institucional– Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2012. RESUMO ESTE TRABALHO BUSCA COMPREENDER MELHOR A RELAÇÃO ENTRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE. COMO TRABALHO JÁ ALGUNS ANOS COM CRIANÇAS COM SÉRIAS DIFICULDADES

fazer sentido para o aluno. Ele precisa estar baseado na transdisciplinaridade e na interdisciplinaridade. Deve procurar combinar a organização por disciplinas, em que cada uma também pode organizar atividades de pesquisa e projetos, e, ao mesmo tempo, trabalhar com projetos de forma integrada, com base em um tema comum para cada período, do começo ao final de cada curso. As questões acima expostas são os pré-requisitos básicos para a formação de uma escola que se articule…

.... 24 A escola e as práticas pedagógicas renovadas........................................................................27 A transição de um modelo tradicional para um modelo renovado de educação....................................... 27 A Pedagogia da Escola Nova.................................................................................................................... 28 O Movimento dos Pioneiros da Educação Renovada.................................................................