Projeto De Pesquisa Pronto Na Disciplina De História

PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE. Antonio Diego Dantas Cavalcante[1] Rita de Cássia Marques Costa[2] RESUMO Este artigo apresenta uma pesquisa realizada em uma escola do Município de Sobral-CE, buscando identificar o conhecimento dos professores sobre interdisciplinaridade e suas práticas pedagógicas. Para este fim, foram realizadas pesquisas de caráter qualitativo, utilizando como instrumentos de investigação entrevistas semi-estruturadas e observações realizadas…

Escola Estadual Básica Dom Jaime de Barros Câmara Disciplina: Informática Professor: Jhonathan Schiochet Projeto Científico Tecnológico Histórias mitológicas do Sul da Ilha (Bruxas e feitiçarias) Feira de ciências 2014 Turma 301 Roteiro – Líder – Katiana Even da Cunha Alves . Equipe – Julian Cardoso, Willian da Silva Soares, Lucas Pires, Fábio Henrique Laureth Martins e Francine Arruda. Rituais – Líder – Hruan Borges. Equipe – Ester Ribeiro Otharan, Lincoln Venâncio, Jorge

Catarina vem caracterizar a disciplina de História, como forma de “[...] dizer não a linearidade tradicional” (SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO DE SANTA CATARINA, 1998, p. 167), “[...] enquanto simples repasse de informações, [...] o conhecimento histórico é uma construção de vários sujeitos”. (Idem, p. 161). As grandes mudanças políticas e econômicas ocorridas no final do século XX causaram muita perplexidade entre professores e estudantes de História em geral, criando,…

MARCUS VINICIUS PALHETA SOEIRO PEDRO AUGUSTO FERREIRA DA PAIXÃO PROJETO INFORMÁTICA EDUCACIONAL: UTILIZANDO O COMPUTADOR COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NO LINUX EDUCACIONAL AOS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO “BERTOLDO NUNES”. Belém - Pará 2011 GEORGE TRINDADE TAVARES MARCUS VINICIUS PALHETA SOEIRO PEDRO AUGUSTO FERREIRA DA PAIXÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA – UFRA PROJETO INFORMÁTICA EDUCACIONAL: UTILIZANDO O COMPUTADOR COMO…

ORGÃO 14 4.3.ATIVIDADE PRINCIPAL DO ÓRGÃO14 4.4. O QUE FAZ?14 4.5.PRODUTOS E SERVIÇOS14 4.6.A RELAÇÃO PRÁTICA E AS DISCIPLINAS DO CURSO 15 5.O SOFTWARE 16 6.EM QUE A ESCOLA PROFISSIONAL MUDOU NA MINHA VIDA18 7.PENSANDO NO FUTURO19 8.CONCLUSÃO20 9.REFERÊCIAS21 10.ANEXOS 22 LISTA DE IMAGENS 1.CAPA DO LIVRO17 2.PRODUZINDO A PRIMEIRA PÁGINA DO LIVRO17 3.PRODUZINDO O PROJETO NO CAMPO DE ESTÁGIO23 4. PRODUZINDO O MEMORIAL NO CAMPO DE ESTÁGIO23 1. INTRODUÇÃO Este…

autor nos mostra desse modo a ciência ecológica constitui-se sobre um objeto e um projeto polidisciplinar e transdisciplinar, a partir do momento em que o conceito de ecossistema foi criado por Transley em 1935,com a concepção que permitiu uma articulação de conhecimento mais diversos.A ciência ecológica utilizou ,não somente os serviços diversos de diferentes disciplina, mas também criou os cientista policompetente, pronto a pensar os problemas fundamentais desse tipo de organização.…

ESCOLA ESTADUAL PROJETO: AMBIENTE SALA DE LEITURA PROFESSORA: DEZEMBRO/2011 “Lê-se para entender o mundo, para viver melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase sem fim, que pode e deve começar na escola, mas não pode (nem costuma) encerrar-se nela. Como fonte de prazer e sabedoria, a leitura não esgota seu poder de sedução nos estreitos

APOSTILA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR PIM Monitores: Carla Moraes e Edmilson Ferreira Brasília - 1º/2015 SUMÁRIO 1. Projeto Integrado Multidisciplinar .......................................................................... 3 1.1. O que é o PIM? .............................................................................................. 3 1.2. Qual o objetivo do PIM? ................................................................................. 3 1.3. Informações Importantes:..

PROJETO CALCULANDO PERIMETRO E ÁREAS COM O USO DO TANGRAM Professor: Marcelo André Hortencio Disciplina: Matemática Series: Ensino Fundamental II e Ensino Médio TANGRAM É um jogo muito utilizado pelos professores de matemática para apresentar aos alunos, formas geométricas, trabalhando com a lógica e criatividade, retas, segmentos de retas, pontos e vértices. É um instrumento pedagógico que desenvolve aprendizagem baseada nos ambientes do…

média na disciplina de teoria geral da administração. Orientador: Prof. Fabio Galão Linhares 2013 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 3 2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................. 4 2.FUNDAÇÃO ............................................................................................................. 4…