Projeto De Pesquisa Pronto De Matematica

Atualmente no Ensino de Proeja, em especial na disciplina de matemática, percebe-se a grande dificuldade dos alunos em assimilar os conteúdos que fazem parte do currículo escolar. Nesse trabalho de pesquisa, buscou-se a interação dos alunos por meio da colaboração do Software Winplot para ser trabalhado o conteúdo de funções quadráticas. Essa pesquisa permitiu ao professor interagir e ter a participação efetiva dos alunos nesse projeto, coletando dados como pré-teste e pós-teste, para…

Nome: Soraya Arenasio Benites Alves Escola: CIEP 251- Dona Maria Portugal Estágio II Supervisionado do curso de Pedagogia Universidade Luterana Brasileira Turma: 2º ano de escolaridade PROJETO MEIO AMBIENTE 1- Apresentação 2- Públicos Alvo 3- Duração 4- Objetivos 5- Metodologias 6- Estratégias 1- Apresentação A Educação Ambiental…

Introdução • A Simulação não é um modelo matemático. Embora possamos utilizar fórmulas matemáticas em um modelo de simulação, não existe uma "expressão analítica fechada" ou um conjunto de equações que, fornecidos os valores de entrada, fornecem resultados sobre o comportamento do sistema a partir de uma forma analítica direta. Enfim, a simulação não pode ser reduzida a um simples cálculo ou a uma fórmula matemática. Introdução • A Simulação não é uma ferramenta estritamente de…

tecnologia EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA: PROBLEMÁTICAS E POSSÍVEIS SOLUÇÕES ELZA MARISA PAIVA DE FIGUEIREDO CHAGAS * RESUMO O presente trabalho, propõe-se apresentar os fracassos da educação matemática que ocorre em muitas de nossas instituições educacionais. Nesta direção, primeiramente destaca alguns problemas que auxiliam neste fracasso. Em seguida, discute algumas possíveis soluções para minimizar aspectos negativos que levam ao fracasso do ensino de…

PASSO 1 10 PASSO 2 11 PASSO 3 13 PASSO 4 14 ETAPA 2 15 PASSO 1 15 PASSO 2 15 PASSO 3 16 PASSO 4 18 Referências bibliográficas 19 Introdução O estudo das funções e de toda a matemática é de estrema importância, da simples, aquela que aprendemos na escola com contas simples, até a matemática aplicada, financeira que exige cálculos mais complexos, formulas, e etc. Esses cálculos estão presentes em nosso cotidiano as vezes sem serem notados,por exemplo para sabermos o…

EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA CLÁUDIA REGINA CONFORTIN VIECILI MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA PORTO ALEGRE 2006 1 CLÁUDIA REGINA CONFORTIN VIECILI MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação em Ciências e Matemática, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação em Ciências e Matemática. Orientador:

matemático e a origem deste fato pode estar na leitura e transformação da linguagem matemática, portanto, a leitura ultrapassa a aprendizagem em língua materna e requer uma sistematização por todos os envolvidos no processo de ensino, considerando fundamental trabalhar em sala de aula a resolução de problemas para um “resgate” da linguagem matemática. No momento que se possa sentir que os discentes estejam realmente prontos e movidos de conhecimento concreto, deseja-se então incluir…

Projeto Aplicado INSTITUTO POLITÉCNICO – Centro Universitário UNA MELHORIAS NO PROCESSO PRODUTIVO DE TIJOLOS ECOLÓGICOS Curso: Engenharia de Produção Martins Professora de TIDIR : Elisângela Integrantes : Guilherme Rodrigues, Larissa Silva, Lucas Saramago, Roberto Nilton, Sandra Mary, Sheila Gonçalves, Suelen Camila. RESUMO Visando a garantia da sustentabilidade, o mercado inova em seus processos e produtos de modo a minimizar

administração do ensino, como condição para a melhoria do ensino e da pesquisa e como exigência da sociedade democrática. Mesmo assim, ela encontra resistências. Avaliação o SAEB, Sistema de Avaliação da Educação Básica, que objetiva conhecer a realidade da escola pública brasileira a partir de exames de proficiência em Matemática e em Língua Portuguesa. A avaliação pode fornecer dados importantes para a construção e efetivação do projeto-político-pedagógico da escola, servindo ambos…

..................................07 CAPÍTULO I - MATEMÁTICA COMO CULTURA...............................................10 CAPÍTULO II – A ETNOMATEMÁTICA..............................................................12 CAPÍTULO III – CRÍTICAS À ETNOMATEMÁTICA...........................................15 CAPÍTULO IV – A ETNOMATEMÁTICA NA PRÁTICA......................................20 CAPÍTULO V – MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA FERRAMENTA PARA A ETNOMATEMÁTICA EM SALA DE AULA..