Fundamentos Historicos Metodologico do Serviço social II

supervisionada, visando fortalecer o aprendizado do aluno através de pesquisas e estímulos que incluem variações de ambientes, convivência em grupo, e leitura diversificada com pontos de vista diferentes, trazendo ao aluno uma visão ampla do assunto que os capacitam a confeccionarem textos com formatos críticos e ricos em conteúdo. Nesta atividade, o principal objetivo é nos fazer refletir sobre as influências dos pressupostos filosóficos na história do Serviço Social, e constatar a importância do movimento de reconceituação. Porto Seguro/BA 2014 Através do artigo sobre o Movimento de Reconceituação do Serviço Social, aprendemos que a profissão tem suas origens ligadas à religião e à caridade, apoiado pela doutrina da igreja católica. Estava relacionado às transformações econômicas e sociais que atravessam a sociedade. As primeiras escolas de Serviço Social foram fundadas por grupos cristãos, que buscavam o preparo para o trabalho remunerado e gratificação pessoal. Por outro lado, está o Serviço Social reconceituado que se propõe a atuar sobre as causas das questões sociais, atuando revolucionariamente sobre o sistema. Apropriando-se da metodologia de trabalho americano, o Serviço Social brasileiro introduziu nos currículos das escolas o Serviço Social de caso de grupo, organização social da comunidade, futuramente desenvolvido de comunidade. Foram implantados grandes projetos e teorias, com o apoio das Instituições Públicas e da…

da infraestrutura social e no planejamento. Para Netto há exagero da proposta. Contudo, ele admite nela a recusa de se limitar as funções executivas terminais, em torno da qual historicamente concentra a meridiana indicação das novas funções profissionais e a prática profissional. O assistente social deixa de atuar somente na execução ao participar do planejamento e da política para o desenvolvimento. Em Teresópolis aconteceu de 10 a 17 de janeiro de 1970 o segundo Seminário de…

Sílvia Lane e o projeto do "Compromisso Social da Psicologia" SÍlvia Lane and the project for a socially committed psychology Ana Mercês Bahia BockI; Marcos Ribeiro FerreiraII; Maria da Graça M. GonçalvesIII; Odair FurtadoIII IPontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil IIUniversidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil IIIPontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil RESUMO Este artigo apresenta os principais…

O ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: Um trabalho proposto por Mattew Lipman Andressa Vieira Ferreira* Silvano Severino Dias** Resumo O objetivo da pesquisa é analisar como o programa de filosofia para crianças, desenvolvido por Mathews Lipman, pode levar as crianças das series iniciais, do Ensino Fundamental, a construírem com autonomia o conhecimento acerca da realidade. A reflexão centra-se na seguinte questão: como as crianças constroem seu conhecimento, a partir do diálogo…

A FENOMENOLOGIA COMO MÉTODO PARA INVESTIGAR A EXPERIÊNCIA VIVIDA UMA PERSPECTIVA DO PENSAMENTO DE HUSSERL E DE MERLEAU PONTY Maria Lúcia A Sadala - FM Botucatu/UNESP Resumo O presente estudo propõe-se a refletir a respeito do método fenomenológico como uma das maneiras de desenvolver a investigação e a aquisição de conhecimento nessa área. Partindo da fenomenologia de Husserl, o estudo apresenta a fenomenologia existencial de Merleau Ponty como o fundamento teórico para o método que…

Bock, A.M.B.; Ferreira, M.R.; Gonçalves, M.G.M.; Furtado, O. “Sílvia Lane e o Projeto do ‘Compromisso Social da Psicologia’” SÍLVIA LANE E O PROJETO DO “COMPROMISSO SOCIAL DA PSICOLOGIA” Ana Mercês Bahia Bock Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil Marcos Ribeiro Ferreira Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil Maria da Graça M. Gonçalves Odair Furtado Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil RESUMO: Este…

As linhas de pesquisa no Serviço Social O assistente social desenvolve várias ações em seu cotidiano de trabalho. Uma delas é a pesquisa, que é utilizada tanto para o conhecimento da realidade social em suas intervenções, assim como para a construção de projetos sociais ou mesmo para projetos de pesquisa (na elaboração de teses ou artigos com temas específicos). O Positivismo e o Funcionalismo A Fenomenologia O Materialismo Histórico-Dialético O Positivismo e o Funcionalismo …

notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; libertando-se de chavões alienantes, o…

escolar; currículo; jogo/brincadeira. JUSTIFICATIVA / BASE TEÓRICA Este projeto está integrado ao projeto principal “Educação Física Escolar: organização do trabalho pedagógico, estruturação e dinâmica curricular”, que, segundo Silva (2007), aborda a área acadêmica e pedagógica da Educação Física num processo de auto-reflexão sobre seus pressupostos teórico-metodológicos e busca superar tendências conservadoras que caracterizam o pensar e o fazer da Educação Física, conformando…

profundas desigualdades sociais. A Igreja Católica teve grande influência no Serviço Social, tinha domínio sobre a caridade praticando assim o assistencialismo, destinados á classe trabalhadora e agindo de comum acordo com a burguesia. Essa prática assistencialista como eram tratadas as pessoas e a não perspectiva de uma vida digna, que abrangesse de fato todos de maneira uniforme, fez com que assistentes sociais contrários á prática tradicional da profissão, começassem a questionar o…