Projeto De Pesquisa De Pós Graduação Sobre Dislexia

ler e escrever, mais do que isto, é necessário que ela encontre, na leitura uma motivação permanente”. O tema escolhido para este projeto de pesquisa, a alfabetização nas primeiras séries do ensino fundamental, visa, sobretudo, investigar os processos de alfabetização, suas origens e seus sentidos, de modo a entender melhor todo o processo de alfabetização. A pesquisa originou-se da minha própria necessidade de aprofundamento do tema, uma vez que, o alfabetizador necessita conhecer…

|Trabalho de Conclusão de Curso de Pós – Graduação Lato Sensu, em Psicopedagogia, apresentado à Coordenação de Pós – Graduação – | |UNIGRAN. | |Orientadora: Profª Drª. Amélia Leite Almeida | CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU…

esta pesquisa buscamos compreender e entender as questões ligadas às dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização. Objetivou-se com esta pesquisa, possibilitar aos professores da Escola Municipal Simão Bororó de Salto do Céu – MT. Uma discussão sobre as dificuldades da leitura dos alunos das séries iniciais, na qual os mesmos procuram saná-los. Para desenvolver este trabalho usamos a investigação e pesquisas bibliográficas como princípio de nossa pesquisa. Por isso, esta…

leitura e da escrita, em que se deverá realizar a busca em autores que tratam do tema, numa pesquisa bibliográfica de origem qualitativa, após as leituras e o projeto elaborado pelas alunas do curso de Pedagogia, da Faculdade Pitágoras. Um trabalho de conclusão de curso dividido em títulos que abordam o papel da leitura e da escrita na formação do sujeito, com a história da escrita e da leitura, seguido um estudo sobre a aquisição da leitura e da escrita. As habilidades da leitura e da…

Wolff2, Sônia Moojen3, Newra Tellechea Rotta4 RESUMO - Este estudo relaciona a aquisição da linguagem oral com o desenvolvimento da escrita em 236 crianças provenientes de escola particular, da cidade de Porto Alegre, RS, Brasil. O objetivo desta pesquisa foi identificar fatores não-lingüisticos envolvidos na aquisição fonológica e descrever a relação da aquisição fonológica com alterações de escrita.Aos 6 anos de idade, os estudantes do jardim de infância foram divididos em 2 grupos,…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Comissão de Elaboração Enicéia Gonçalves Mendes Fátima Elisabeth Denari Maria Amélia Almeida Maria Piedade Resende da Costa SÃO CARLOS MAIO DE 2008 1 ÍNDICE PAG. I. JUSTIFICATIVA Ia. A Educação Especial na UFSCar I.b. Uma proposta de formação de professores de Educação Especial para 03 09 09 a UFSCar e para o Brasil II . QUESTÕES ADMINISTRATIVAS GERAIS AFETAS AO CURSO 14 …

2012. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso, Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional, Faculdade Brasil CEPAN – Centro De Ensino Panorâmica. Palavras chave: Dinamizar; Avaliação escolar; Consciência cidadã e decisões; Auto-reflexão; Conhecimento. [pic] PAULA, Joyce de O Papel do Psicopedagogo diante da avaliação escolar - Uma revisão bibliográfica. 2012. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional)…

FACULDADE DA AMAZONIA PROGRAMA DA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE PSCOPEDAGOGIA CLINICA INSTITUCIONAL A METAFORA DA INCLUSÃO FLÁVIA APARECIDA DE OLIVEIRA VIEIRA VILHENA/RO 2010 FLÁVIA APARECIDA DE OLIVEIRA VIEIRA A METAFORA DA INCLUSÃO Relatório de Estagio apresentado à Coordenação do Programa de Pós Graduação, da Faculdade da Amazônia, como requisito final para obtenção do Titulo de Especialização em…

Reitor: Viegand Eger Vice-reitor: Célio Simão Martinagno Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão: Ilson Paulo Ramos Blogoslawski Organizador Prof. MSc. Ilson Paulo Ramos Blogoslawski Diagramação Osmair José Pereira Capa desta edição Mauro Tenório Pedrosa UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ. Caminhos. v. 1, n. 9. Rio do Sul: Editora UNIDAVI, 2008. ISSN 1678-8990 Ensino Superior, Pesquisa, Extensão, Ensino. 2 Sumário Apresentação 7 Artigos Acidentes

de aplicações na prática de pesquisas e na área clínica, que são frequentemente de natureza multiprofissional. O neuropsicólogo atua, principalmente, na avaliação (exame neuropsicológico) e no tratamento (reabilitação neuropsicológica) das consequências de disfunções do sistema nervoso. Essas disfunções, por sua vez, podem estar relacionadas ao desenvolvimento anormal do sistema nervoso (p. ex., transtorno do déficit de atenção/hiperatividade, esquizofrenia, dislexia) ou ser adquiridas…