Projeto De Monografia Pedagogia

METODOLOGIA CIENTÍFICA INTRODUÇÃO O objetivo deste manual é orientar alunos sobre a elaboração do projeto de pesquisa e conseqüentemente da monografia. A monografia é um tipo especial de trabalho científico escrito sobre um tema e, uma vez que elaborada no processo de ensino e aprendizagem, tem o sentido de estimular a curiosidade e o prazer da busca do conhecimento. A característica básica da Monografia é que seu conteúdo é o resultado de um processo de pesquisa. O aluno vai…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO CURSO: PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DISCIPLINA : METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL CARGA HORÁRIA : 80h/a ANO: 2012 SEMESTRE: 1º PROFESSOR(A): Dra TEREZINHA BAZE DE LIMA PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 15/04/2012 a 05/05/2012 |OBJETIVOS:

__________. Reflexões sobre alfabetização. Tradução Horácio Gonzales et al., 24. ed. Atualizada. São Paulo: Cortez, 2001. FREIRE, Ana Maria Araújo. Pedagogia dos sonhos possíveis: Paulo Freire. São Paulo: UNESP, 2001. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Vozes, 1985. _______. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. _______. Conscientização – teoria e prática da libertação. São Paulo: Moraes, 1980. _______

PROJETO DE PESQUISA 1 TEMA Educação Inclusiva: Um Estudo Sobre a Matriz Curricular do Curso de Pedagogia nas IES de Porto Velho 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como acontece, na prática, a adequação do currículo das IES de Porto Velho, no que diz respeito à formação docente para atuar junto a alunos com necessidades especiais? 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Verificar, por meio das matrizes curriculares dos Cursos de Pedagogia das IES de Porto Velho, se os acadêmicos estão sendo preparados

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA ILMA FERREIRA SILVA DOO AMARAL VICENTINA JULIANA BORGES DESENVOLVIMENTO E ALFABETIZAÇÃO DE 4 A 6 ANOS Amparo 2012 ILMA FERREIRA SILVA DOO AMARAL VICENTINA JULIANA BORGES DESENVOLVIMENTO E ALFABETIZAÇÃO DE 4 A 6 ANOS Monografia…

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O FESTIVAL DE TEATRO COMO PRÁTICA CULTURAL DA PASTORAL DA JUVENTUDE EMANOELLY CRISTINA VIEIRA TERESINA/JANEIRO/2008 EMANOELLY CRISTINA VIEIRA O FESTIVAL DE TEATRO COMO PRÁTICA CULTURAL DA PASTORAL DA JUVENTUDE Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 2014 PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Projeto elaborado para fins de avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado I do departamento de educação, do curdo de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. 2014 SUMÁRIO Tema.........................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE DUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELIANA APARECIDA ABREU DE MORAIS – RA: 8763946247 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação” Tutora Mariana Faveri Impulcetto SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 Introdução No trabalho a seguir, o objetivo é mostrar de que forma a “intervenção pedagógica a partir…

GPDOC- Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura Orientadora: Edméa Oliveira dos Santos Eixo1: Trata das vivências, das diversas práticas formativas na UERJ e nos diversos ambientes online Objetivo: Desenvolver metodologias de pesquisa e projetos de aprendizagem e ensino que aproximem o currículo escolar das práticas comunicacionais da cibercultura. Pesquisa-formação multirreferencial Noções de mobilidade, conectividade, ubiquidade e interatividade Abordagens …

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO: Licenciatura em Pedagogia – EAD Disciplina: Metodologia Científica Acadêmica: Soleni Bicigo Paludo PENSAMENTO EVOLUTIVO E MÉTODOS CIENTÍFICOS Este estudo deseja demonstrar a importância do pensamento evolutivo para a humanidade, bem como, das técnicas e processos utilizados pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição objetiva do conhecimento, de maneira sistemática. A base do pensamento evolutivo iniciou-se com explicações