Projeto De Intervenção Pedagógica Internet

2. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 03 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 03 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 03 3. CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 04 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 04 3.2 A Rotina................. 05 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................09 MOSTRA DE ESTÁGIO............................

tecnológico, faz-se necessário na educação, construir novas concepções pedagógicas elaboradas sob a influência do uso dos novos recursos tecnológicos que resultem em práticas que promovam o currículo nos seus diversos campos do sistema educacional, possibilitando aos docentes se apropriarem criticamente destas tecnologias e práticas educacionais contribuindo para a inclusão digital e dar ênfase significativa a prática pedagógica. Este artigo foi elaborado a partir desta necessidade, com…

Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica II do curso de Pedagogia. ORIENTADORA: PROFª. Raimunda Gomes Ribeira do Pombal – BA 2010 RESUMO Este trabalho tem por objetivo caracterizar a Gestão Democrática Participativa escolar, problematizar algumas questões, bem como analisar a construção do Projeto Político Pedagógico coletivo. Para tanto fez-se uso de pesquisa e levantamento de dados, os…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO…

...................... 11 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO .................................. 18 4.1 Proposta De Intervenção: Projeto ............................................................. 18 4.1.1 Projeto de Intervenção ............................................................................... 18 4.1.1.1 INTRODUÇÃO ....................................................................................

isto possível sem a intervenção do professor? O professor esta sempre tentando se adaptar às inovações ao seu redor, tanto que, a principal característica desse profissional é a preocupação com a melhoria do seu desempenho, conhecimentos e práticas. Os professores querem sim cumprir com ás exigências educacionais dos novos tempos, dando preferência ao ensino de qualidade, acompanhando o ritmo dessas alterações. Segundo Costa (2006), o Brasil ocupa o décimo lugar no uso da internet nas…

sociais, segmento etário, grupos étnicos e religiosos, etc. Tomando como base Política Nacional de Redução da Morbimortalidade por Acidentes e Violências (2001) ao considerar que se trata de fenômeno de conceituação complexa, e controversa, este projeto assume como violência o evento representado por ações realizadas por indivíduos, grupos, classes, nações, que ocasionam danos físicos, emocionais, morais e ou espirituais a si próprio ou a outros. Continuamente somos bombardeados e nos…

Coordenador do Laboratório de Informática 14 6 A Internet na escola 16 7 Objetivo 17 8 CRONOGRAMA 3 9 Desenvolvimento das Ações 3 Conclusão 4 BIBLIOGRAFIA 6 RESUMO Este artigo se baseia na experiência da introdução da Informática em uma escola de São Paulo. Nesse enfoque, será trabalhada a introdução da Informática como um processo e a importância da intervenção do coordenador de Informática na reconstrução da prática pedagógica do professor no uso da…

introduzi-las como um recurso que já tem uma forte ligação com o cotidiano dos estudantes. O uso celular pode permitir aos alunos pesquisar na Internet, criar textos, gravar vídeos, tirar fotos, armazenar dados e compartilhar todo material nas redes sociais e blogs. Podendo assim servir como uma ferramenta para as praticas pedagógicas, entre diversos outros recursos que irão tornar o processo de ensino e aprendizado interessante e estimulador. O celular também é uma ferramenta…

INTRODUÇÃO O docente é criador e criatura ao mesmo tempo: sofre influências do meio em que vive e através delas deve autoconstruir. O professor, como sujeito direcionador da práxis pedagógica escolar, tem que, no seu trabalho, estar atento a todos os elementos necessários para que o aluno efetivamente aprenda e se desenvolva. Para isso o professor deverá também utilizar as tecnologias educacionais: televisão, vídeo, retroprojetor, projetor de slides, computador etc. os quais poderão ajudá-lo