Projeto de intervenção 2ano ensino fundamental

Seleção do Problema: dificuldade de produção, interpretação, leitura e escrita Números de Alunos que Apresentam Problema: 5 alunos Metas: 90% Ação: usar uma metodologia diversificada lúdica explorando diversos materiais através de livros historias, parlendas, poemas, trava línguas de jogos, brincadeiras, músicas Objetivos Gerais  Levar ao alcance dos alunos diferentes portadores de texto pode ser uma forma de incentivar a leitura e a escrita, através da variação textual; reproduzindo pequenos textos, bilhetes, cartas,diálogos, listas, histórias, poesias, trava-linguas, parlendas, músicas. Objetivos Específicos:  Reconhecer e identificar os sinais, as letras minúsculas e maiúsculas em substantivos próprios, através de recorte e colagem.  Propor o registro de lendas, contos, poesias, fabulas, a partir da oralidade e continuação de histórias a partir de um início dado.  Incorporar o uso de diferentes livros didáticos de português nas atividades de pesquisa de palavras, frases e analise de diferentes formas.  Oportunizar a leitura e escrita de diferentes gêneros. Metodologia aplicada: Desse modo, O trabalho com contas de água, luz e telefone, dinheiro (notas e moedas) e bcheques ou documentos pessoais como carteira de trabalho, de identidade, título de eleitor também é um ótimo suporte para que o aluno saiba a utilidade da escrita e da leitura. as atividades de leitura, escrita,.comparação, as quantidades, lendo e escrevendo essas quantidades…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL TERESÓPOLIS 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE THAÍS REGINA WERLE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Lajeado 2013 THAÍS REGINA WERLE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina…

atividades de planejamento, vivência escolar e sistematização das aprendizagens. Tendo como proposta fundamental levar os graduandos a um trabalho de campo, envolvendo-os com a prática a fim de propiciar o reconhecimento do cotidiano escolar no que tange ao modo como as escolas se organizam através da gestão pedagógica e administrativa. O presente portfólio teve por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado na Escola Municipal de Educação Infantil…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA– 4º SEMESTRE JULIANA SANTOS DIAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Itapetinga-BA 2014 JULIANA SANTOS DIAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Relatório de Estágio apresentado ao curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório escolar - 4º…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5 º SEMESTRE Larissa Morais ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade Itabirito 2014 Larissa Morais ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…

Planilha de Registro de Atividades do Estágio Curricular I E.M.E.I.I. “Vicentina Salvador Reginato” Cerquilho – S.P 2010 Maternal II / 3 a 4 anos Orientações Iniciais e Estudo dos Aportes teóricos Desde agosto de 2007 cursando Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), fomos apresentados a uma série de conteúdos voltados à Educação Infantil Básica e o presente relatório de estágio estará direcionado ao módulo Educação Infantil. A Educação Infantil…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia MARIA APAREIDA DA CONCEIÇÃO GUEDES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Linhares 2014 MARIA APARECIDA DA CONCEIÇÃO GUEDES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

DIREITO ADMINISTRATIVO 2 RIO, 10 DE FEVEREIRO DE 2015. Surgimento dos Direitos Civis (século XVIII) – Revolução francesa( igualdade e liberdade) Contexto absolutista – dos direitos políticos (século XIX) Dos direitos sociais (século XX) – igualdade mais liberdade mais participação – contexto absolutista. Concepção do Estado depois da revolução francesa (estado democrático de direito) – soberania a lei, direitos e garantias fundamentais, tripartição dos poderes ( legislativo, executivo e…

com estes assuntos possamos mostrar que a Educação não é só um direito e dever de todos e sim é um importantíssimo caminho que todos devemos trilhar para um futuro promissor. A Psicologia e a Pedagogia caminham juntas. A Psicologia é uma ciência muito ampla, com muitas e diferentes áreas de interesse. As pessoas que se interessam pela educação sentem necessidade de saber como as crianças pensam se desenvolvem e adquirem o conhecimento do mundo. Para isso, é necessário que o educador…