Projeto De Intervenção No Eja

necessário que a reproduza socialmente, e torne constitutiva de nossa humanidade; de tempo a tempo, de geração a geração. 3 – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 3.1- Escolha um programa de Eja. Exemplo Brasil alfabetizado. Identifique a sua organização, verificando se ele é fruto de parcerias e quem são os parceiros. Na primeira atividade o programa selecionado foi Brasil Alfabetizado, programa que teve início ainda na…

filantrópico-privada, com espaço físico determinado, composta por uma hierarquia funcional, onde a sociedade participa direta e indiretamente, tendo o ensino e a aprendizagem como sua principal função, conta com Educação Infantil, de anos iniciais, EJA - Alfabetização, EJA – Pós-Alfabetização (Iniciação Profissional) e Apoio Educacional Especializado. Atualmente tem como Presidente da APAE, Dona Eunice Terezinha Beck Melo, como Diretora da Escola Especial, Marielda de Souza…

CONSULTORIA E ACESSORIA EDUCACIONAL PÓS GRADUAÇÃO ADAILTON PESSOA SOARES ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI: REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. TERESINA –PI 2014. ADAILTON PESSOA SOARES ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DA EJA EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO – PI : REPRODUÇÃO OU CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.

á PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS GEOGRAFIA ANÁLISE GEOGRÁFICA DA DISTRIBUIÇÃO DA MODALIDADE DE ENSINO EJA NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE Andre Leandro da Silva Pedro Ricardo Motta Mattos Fernandez Ramon Moreira Gonçalves Finelli

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 Considerações finais 7 4 referencias 8 1 INTRODUÇÃO Como os problemas da escola Paulo Freire eram diversos, o que se reflete em nossa realidade em todo o Brasil, fez-se necessário a intervenção dentro de certos contextos, para que houvesse uma melhoria geral em todos os aspectos nesta unidade escolar. O trabalho a seguir consta de uma analise em forma de estudo de caso da Escola Paulo Freire. Tem como objetivo partir do eixo temático do

1968 e está vinculado Após 2007, com a Lei nº 11.457, de ao Ministério da Educação (MEC). A 16 de março de 2007, a contribuição social do finalidade da autarquia é captar recursos SE passou a ser recolhida pela Secretaria da financeiros para projetos educacionais e de Receita Federal do Brasil, por meio da Guia assistência ao estudante. A maior parte dos de Previdência Social (GPS), e transferida ao recursos do FNDE provém do salário- FNDE para repartição das cotas que…

Estágio------------------------------------------------05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional-------------------05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO------------------------------------05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio----------------------------------------------05 3.2 A Rotina-------------------------------------------------------------------------------------07 3.3 Projeto de…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ALFREDO NASSER PROJETO EDUCATIVO PEDAGÓGICO – EJA Proposta Pedagógica e Curricular para a Educação de Jovens e Adultos Anicuns 2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO 3 O PROJETO PEDAGÓGICO: DESCRIÇÃO E ELABORAÇÃO 5 Componentes do Projeto Educativo – Proposta Pedagógica Curricular 6 Levantamento Diagnóstico: Perfil de cada turma da unidade escolar 7 OBJETIVOS DO…

uma perspectiva de educação de idosos em programas de EJA* Denise Travassos Marques Pontifícia Universidade Católica de Campinas Universidade Federal do Triângulo Mineiro Resumo O objetivo deste estudo é salientar a necessidade de melhor formação docente em relação à Educação de Jovens e Adultos (EJA) e, mais especificamente, em relação ao idoso, um grupo marcado por múltiplas exclusões e bastante presente nas salas de aula de EJA. O estudo foi realizado a partir de revisão…

COUTINHO DE BARCELLOS Tutor: Delcio Jose Araujo Pinto Magé 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE NÚCLEO DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA Curso Educação de Jovens e Adultos na Diversidade DROGAS, PREFIRO NÃO USAR . Projeto de intervenção apresentado à diretoria do curso da Universidade Federal Fluminense como requisito parcial para a conclusão do curso, sob a orientação do Tutor Délcio Araújo, Turma B, Polo Magé. MARCELA COUTINHO DE BARCELLOS Magé…