Projeto De Intervenção Na Leitura Primeiro Ano

Escolar. Orientadora: Iana Gomes de Lima SANTA MARIA 2013 3 RESUMO O presente trabalho trata de um aprofundamento das análises das ações do Projeto Intervenção (PI) implementadas na Escola Antônio Silveira em TupanciretãRS ao longo do ano de 2012. O Projeto desenvolvido teve como o objetivo desafiar a Equipe Gestora a implementar ações de intervenção com a finalidade de reduzir o alto índice de reprovação, elevar os níveis de aprendizagem e resgatar a efetiva participação das…

estatística. Os indicadores sociais foram cruciais e indispensáveis para a realização deste trabalho, foi feito uma leitura da realidade social, estas quais foram muito importante para um bom entendimento da realidade presente na região, estas poderão servir para um futuro planejamento, implementação, execução, avaliação de políticas publicas, implantação de programas e projetos sociais. Acreditamos que é indispensável a utilização dos indicadores sociais, estes então eram…

as canções. 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A Creche Terezinha Figueirôa de Siqueira é uma instituição pública, que foi inaugurada a pouco mais de 1 ano e 3 meses. A mesma tem um amplo espaço que oferece as crianças aréa de recreação, pátio interno, refeitorio, sala de leitura e binquedoteca. As ativdades desenvolvidas na instituição buscam aproveitar todos os espaços da mesma, buscando uma melhor construção do conhecimento das crianças,…

EDUCATIVA II Avaliado por: _________________________________ Marilene Almeida França Data:________/__________/__________ Nota:_____________________________ TUCUMA-PA 2011 AGRADECIMENTO Agradecemos, em primeiro lugar, a Deus por ter nos possibilitado realizar na integra o estágio supervisionado. Agradecemos também, a professora Marilene Almeida França, que pacientemente, contribui com o nosso aprendizado ao ministrar a disciplina de…

Fonoaudiologia, sob orientação da Professa Doutora Maria Rita Pimenta Rolim. Florianópolis 2013 Falar bem é evitar o vulgar e não apelar para o rebuscado. Falar bem não é falar bonito. É dizer a verdade. (Pedro Bloch, 2003) RESUMO Introdução: Por muitos anos a fonoaudiologia atuou com uma visão clínica de tratamento dos distúrbios da comunicação, porém, com o tempo a profissão foi expandindo sua forma de trabalho, sendo hoje responsável por aprimorar a comunicação também. Os…

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 …

CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA CRISTINA DOS SANTOS OLIVEIRA estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO TEMA : ANIMAIS VERTEBRADOS Ruy Barbosa 2012 CRISTINA DOS SANTOS OLIVEIRA estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO TEMA : ANIMAIS VERTEBRADOS

no decorrer do período do estágio supervisionado I na disciplina de língua portuguesa, com alunos dos últimos anos do ensino fundamental do 6º e 9º. A partir da delimitação do tema, efetuou-se o projeto de intervenção, com o objetivo de fazer uma pesquisa sobre as principais dificuldades das referidas turmas, estimulando a participação constante do aluno para melhor desenvolver a leitura e escrita da maneira espontânea e flexível possibilitando uma interação entre educador/educando. Diante disso

avancem por meio das progressões e sucessões necessárias para o aprofundamento dos conteúdos a cada ano. Sobre tal tema – a progressão das aprendizagens das crianças – a pesquisa desenvolvida no âmbito do Projeto GERES1, desenvolvido entre os anos de 2005 e 2008, com 20 mil alunos de cinco capitais brasileiras, mostra resultados bastante interessantes. A pesquisa, realizada, ao longo dos três anos iniciais do ensino fundamental, a mesma geração de crianças em escolas organizadas em…

conseqüência, muitos alunos ingressam no ensino superior inaptos para as atividades de leitura e escrita de textos o que, muitas vezes, acaba por comprometer o desempenho acadêmico de boa parte deles, durante a graduação. Diante disto, o desafio proposto para as séries iniciais de ensino estende-se, também, para o nível superior. Deste modo, a perspectiva teórica que orienta o trabalho com o ensino da leitura nesta pesquisa é a sociointeracionista, apoiada nos estudos de…