Projeto De Intervenção Na Eja Motivação

Além de verificar a situação da educação no sistema prisional brasileiro, a missão buscou contribuir para o debate público sobre a apreciação urgente da proposta de Diretrizes Nacionais de Educação no Sistema Prisional pelo governo federal e dos projetos de lei da remição da pena por estudo que tramitam no Congresso Nacional. Por meio da missão da Relatoria Nacional para o Direito Humano à Educação, foi constatado que: • a educação para pessoas encarceradas ainda é vista como um…

matriculados 2,4 milhões de alunos – 1,3 milhão matriculados no ensino fundamental e 719 mil no ensino médio. Os outros estudantes – aproximadamente 300 mil – estão matriculados no Programa de Ensino Profissionalizante (PEP) e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Em relação ao número de escolas, são 3.762 (Censo Escolar 2011) unidades escolares, presentes em 851 dos 853 municípios, que oferecem ensino fundamental e médio. O Estado tem o maior número de escolas de ensino fundamental (1ª…

......................................................................................................................................... 32 I. INTRODUÇÃO Desde 1996, com o advento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei9394/96, o projeto político pedagógico vem sendo construído com propostas de novos caminhos, para uma educação diferenciada. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações com o currículo, conhecimento e função social da instituição…

MAUÁ A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO Manaus 2011 EDMILSON DIAS DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO Projeto de Pesquisa apresentado para obtenção do Titulo de Especialista na Língua Portuguesa do Curso de Pós Graduação do Centro Universitário Barão de Mauá de São Paulo - SP. Manaus 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................

SOCIAL..............................................................................................................................37 5. QUANDO INTERVIR PARA EVITAR A EVASÃO ESCOLAR.................................38 5.1. PROCEDIMENTO PARA A INTERVENÇÃO.........................................................38 6. SUGESTÕES PARA O PROBLEMA..............................................................................41 7.…

orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola; II - estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica; III - orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as…

dever-se-á,desenvolver um processo contínuo de diálogo e de discussão entre o conhecimento que já possuem os estudantes e o saber ,já elaborado,dos professores. Essa simetria de base torna assim o nosso trabalho interenriquecedor e deveria ser a motivação fundamental , a meu ver, a ser usada em sala de aula, pelos professores de português como língua materna. (Mattos e Silva,1999,p.19) Na atividade docente deve-se levar em consideração todo o contexto histórico da língua portuguesa,…

minhas lembranças no contexto de sala de aula como aluno, minhas dificuldades na aquisição da língua escrita e a satisfação que tinha nas aulas de Matemática, que me fez sonhar em cursar Nível Superior nessa área. Tal sonho foi alcançado com um projeto do Governo Federal denominado de Plataforma Freire. Aqui também são destacadas as experiências que vivenciei tanto na educação básica quanto acadêmica. Cada momento aqui descrito em minha vida estudantil, acadêmica e profissional foi…

de Minas Gerais Ana Amélia de Paula Laborne 59 A Educação para as Relações Étnicos-raciais a partir do Patrimônio Cultural Negro: educação patrimonial da cultura afro-brasileira e os (as) intelectuais negros(as) Ana Paula dos Santos Gomes 91 Projeto Educacional de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável: a experiência pedagógica de Lagoa do Itaenga-PE Angela Maria Monteiro da Motta Pires 115 Educação do Campo na UFMG: do sonho aos desafios Antônia Vitória Soares Aranha 143 As…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ-UESPI MARIA DA LUZ MACHADO COSTA DA SILVA A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO NA UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO. BARRAS-PI JANEIRO/2012 MARIA DA LUZ MACHADO COSTA DA SILVA A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO NA UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO. Monografia apresentada à Universidade