Projeto De Intervenção Na Eja Motivação

nome deles, estendo minha gratidão a todos os professores que contribuíram para minha educação formal e informal. Aos que suscitaram a problemática desta pesquisa: professores de Santarém (Pará) e dos Municípios de Rondônia, das escolas rurais do Projeto Escola Ativa e das Escolas Estaduais Samaritana e Nações Unidas: Ana Júlia, Aurizete, Cremilde, Elienice, Edilene, Elzi, Márcia, Rosilene, Mariinha (Orientadora Educacional), Madalena, Fabiana, Jardelina, Alessandra, Fátima, Socorro,…

séculos desde essas proposições, é evidente que esses objetivos, pelo menos até agora, não foram alcançados. No entanto, a escolarização continua sendo um importante instrumento de transformação social e de melhoria nas condições de vida. Os projetos pedagógicos e as propostas curriculares quase unanimemente defendem que a escolarização deve ter por metas: • Formação para a cidadania, preparando os estudantes para a vida democrática e o exercício dos direitos e deveres; …

NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DE MIPIBU, RN 2014 1 JACICLEIDE COSTA DOS SANTOS BEZERRA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profª. Esp. Mendonça Camargo. SÃO JOSÉ DE MIPIBU, RN 2014 Thaysa Barbosa

a Distância CEE/GO – Conselho Estadual da Educação de Goiás EJA – Educação de Jovens e Adultos IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IFG – Instituto Federal de Goiás LDB – Lei de Diretrizes e Bases MEC – Ministério da Educação NEE – Necessidades Educativas Especiais PDE – Plano de Desenvolvimento da Escola PENAE – Programa Nacional da Alimentação Escolar PNAI – Plano Nacional de Ação para Inclusão PPP – Projeto Político Pedagógico PRAECS – Pró-Reitoria de…

Características estruturais ................................................................................. 6 1.3 Aspectos organizacionais ................................................................................. 6 1.4 Análise crítica do Projeto Político Pedagógico ................................................ 7 1.5 Aspectos da organização didático-pedagógica da escola................................. 8 1.6 Análise comparativa: o real e o ideal da Gestão Escolar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CATIA SILVANA DA COSTA AS LUTAS E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATOS DE UMA INTERVENÇÃO A PARTIR DOS DIÁRIOS DE AULA Campinas, 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CATIA SILVANA DA COSTA AS LUTAS E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATOS DE UMA INTERVENÇÃO A PARTIR DOS DIÁRIOS DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PósGraduação da Faculdade de Educação Física da…

...................................................15 ANEXOS..............................................................................................................................17 3 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho consiste em um projeto de interdisciplinar, proposto pela Faculdade de Rolim de Moura - FAROL, com o objetivo de conhecer a funcionalidade e estrutura das instituições que atendem a sociedade de onde os acadêmicos residem. A instituição visitada foi a…

........... pag 33 O ensino na 3ª idade........................................................................................ pag 38 Pesquisa Teórica – Entrevistas ........................................................................pag 41 Eja ...................................................................................................................pag 43 Dados estatísticos ............................................................................................pag 43…

............... 23 LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DAS PRIMEIRAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES NA REGIÃO DE ITAIACOCA (DISTRITO DE PONTA GROSSA) ...... 28 A EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO ................................................. 33 PROJETO DE INTERVENÇÃO FENOMENOLOGICO EXISTENCIAL: VIOLÊNCIA ENTRE AS MENINAS ADOLESCENTES ................................................................. 37 EMPREENDEDORISMO: FATOR FUNDAMENTAL PARA OS RESULTADOS NA ORGANIZAÇÃO ............................

sobre leitura, o processo de aprendizagem da leitura, as dificuldades que interferem nesse processo, as intervenções pedagógicas do professor diante das dificuldades detectadas no processo de aprendizagem da leitura e o trabalho da leitura através de projetos. No segundo capítulo apresentamos a análise dos dados pesquisados e por fim a conclusão. 3 2 AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA Nesse primeiro capítulo apresentamos as concepções de vários autores a…