Projeto De Intervenção Informatica Educativa

NO MUNICÍPIO DE LINHARES – ES LINHARES 2015 BRÍSSIA PIROLA VIEIRA BRUNO GORONCI APRESENTAÇÃO DE FERREMENTA TECNOLÓGICA – KHAN ACADEMY – A ALUNOS DA E.E.E.F.M “BARTOUVINO COSTA” LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE LINHARES – ES Projeto de intervenção apresentado à Disciplina de Práticas Pedagógicas II da Faculdade Pitágoras de Linhares, como requisito parcial para avaliação. Orientador: Prof.ª Claudia Mara Mognato de Medeiros. LINHARES 2015 SUMÁRIO 1…

Letícia Santana e Maura das Graças Ivan Curso de Graduação em Pedagogia Polo Cajuru, SP Orientadora: Profª. Drª. Elizabete David Novaes RESUMO Este artigo aborda a importância e a viabilidade da aplicação e do uso da tecnologia e informática na educação. Tecem-se considerações a respeito das Novas Tecnologias da Informação e sua importância e como ela pode contribuir para a transformação do ensino desenvolvendo a capacidade de avaliação crítica dos recursos tecnológicos…

precisam mudar para acompanharem esta evolução e proporcionar a seus alunos uma aprendizagem criativa e autônoma. Com informática na educação, o professor ganha um novo papel, deixando de ser um transmissor de informações, para ser um facilitador da aprendizagem e mediador da construção do conhecimento. E as escolas, a partir dos projetos do governo, estão recebendo laboratórios de informática equipados com computadores, impressoras, multifuncionais e até mesmo internet. Porém, não basta…

DIFICULDADES NOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS DE TRABALHOS Científicos. 3.1 Procedimentos didáticos..........................................................28 3.2 Pesquisas Bibliográficas...........................................................30 3.3 Projetos e relatórios de pesquisa..............................................31 3.4 Trabalhos científicos..................................................................32 CONSIDERAÇÕES…

segunda-feira, 29 de junho de 2009 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO APRESENTAÇÃO Este projeto é um documento que configura a identidade desta Unidade Escolar com medidas que define os pressupostos, as finalidades educativas e as diretrizes gerais da proposta pedagógica da instituição. Na verdade, o Projeto Político Pedagógico foi visto com ações plenamente identificáveis, para se atingir os objetivos preestabelecidos. É a projeção do desejo de criatividade

lado a lado, pois a criatividade e a iniciativa intervêm no processo de descobertas científica, inovações tecnológicas e aplicações sociais. A tecnologia expressa o desenvolvimento de uma sociedade para estimular o seu domínio tecnológico por intervenção das instituições sociais. Castells (2006, p. 50) afirma que “o processo histórico em que esse desenvolvimento da sociedade ocorre assinala as características da tecnologia e seus entrelaçamentos com as relações sociais. A revolução…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL NATÁLIA MAGALHÃES INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE - MS SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................03 2 As bases da proposta de PAPERT.........................................................................03 3 DEWEY: o método por descoberta ..................................

história do Ocidente, a Pedagogia firmou-se como correlato da educação é a ciência do ensino. Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenómeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este carácter, o pedagogo…

para os alunos e pais da comunidade, residentes em torno do Colégio Estadual Branca da Mota Fernandes, localizada à Avenida Tuiuti 1197, Vila Morangueira na cidade de Maringá estado do Paraná. Os moradores deste bairro possuem uma experiência educativa formal diversificada, alguns tendo sido excluídos da escola nos mais variados estágios, frequentemente ainda no Ensino Fundamental, com uma história marcada de dificuldades ao acesso e de permanência, por repetências, evasões…

gestão educacional.............................................................05 2.3 Observação participante gestor......................................................................................06 2.4 Descrição da aplicação do plano de intervenção............................................................07 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................................09 4. REFERÊNCIAS.................................................