Projeto De Intervenção Informatica Educativa

ser sinônimo de transferência de informações e adquire caráter de 3 Pedagoga, habilitada em Supervisão Escolar, Psicologia Educacional e em Novas Tecnologias, Mestra em Ciências da Sociedade com estudo na formação do professor para a cultura informática. Professora do Departamento de Educação - CEDUC na Universidade Estadual da Paraíba - UEPB. Atua no CCT no Curso de Licenciatura em Computação. 4 Este artigo é fruto do estudo monográfico realizado em 2008 orientados pelo Prof. Dr.…

1 A prática educativa–Como ensinar O argumento deste livro consiste em uma atuação profissional baseada no pensamento prático, mas com capacidade reflexiva e que necessitamos de meios teóricos para que a análise da prática seja verdadeiramente reflexiva. • Parâmetros institucionais e organizados; • Tradições metodológicas, possibilidades reais dos professores; • Meios e condições físicas existentes. • Num modelo em que a aula se configura como um microssistema definido por…

1.INTRODUÇÃO O presente trabalho busca realizar uma abordagem sobre a importância arte educativa em quadrinhos para a alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental, apresentando um projeto de ensino que permita refletir e ressaltar sobre a importância deste tipo de recurso no contexto educacional. Considerando a nossa atualidade globalizada, onde se torna inegável a rapidez de circulação das informações, é inevitável que as escolas integrem os mais diversos tipos de…

Projeto Político Pedagógico Todo projeto supões rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um stado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor que o presente. Um processo educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornan visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus autores e atores

HSBC Solidariedade, no Planetário da Gávea-RJ. Figura 1 - Linha do tempo da sustentabilidade 1 Bacharel em Ciência da Computação pela Universidade Feevale, Técnico em Informática pelo Colégio Santa Catarina, Professor do Curso Técnico em Informática do Colégio Santa Catarina, disciplinas de Análise de Sistemas, Informática Aplicada, Manutenção de Computadores e Aplicativos. | joaoermel@gmail.com 2 Licenciada em Ciências e Matemática; Especialista em Matemática – Formação de…

________________________________ Prof. Dr. ZZZZZZZZ Faculdade Aldeia de Carapicuiba RESUMO O presente trabalho consiste num estudo à respeito da implantação da tecnologia nas escolas da rede pública, tendo como referência os principais projetos adotados pelo governo federal em todo país, bem como a implantação no Estado de Minas Gerais. Assim, irá se verificar a importância da tecnologia da informação para os alunos do ensino público e como se dá a utilização dessas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Este trabalho traz em seu proposito um projeto de intervenção na Escola Municipal Gilberto da Silva Cardoso, situada no bairro Monte Castelo, que tem em seus bairros circunvizinhos um grande fluxo de drogas e álcool. A promoção deste projeto de intervenção teve por base o diagnostico de jovens, crianças e adolescentes, trilhando o caminho das drogas e do álcool e se não houver intervenção será sem volta. 2…

A prática educativa–Como ensinar Antonio ZABALA POR ANA VITAL WWW.CONCURSOVIRTUAL.COM.BR O argumento deste livro consiste em uma atuação profissional baseada no pensamento prático, mas com capacidade reflexiva e que necessitamos de meios teóricos para que a análise da prática seja verdadeiramente reflexiva. • Parâmetros institucionais e organizados; • Tradições metodológicas, possibilidades reais dos professores; • Meios e condições físicas existentes. • Num modelo em que a aula

1. ZABALA, Antoni , A prática educativa – Como ensinar, Artmed. Profissão. Professor, Lisboa, Don Quixote. 2002. O argumento deste livro consiste em uma atuação profissional baseada no pensamento prático, mas com capacidade reflexiva e que necessitamos de meios teóricos para que a análise da prática seja verdadeiramente reflexiva. Parâmetros institucionais e organizados; Tradições metodológicas, possibilidades reais dos professores; Meios e condições físicas existentes. Num modelo em

internet em sala de aula fornece subsídios para um ensino mais centrado no aluno e em suas iniciativas (Leventhal, Zajdenwerg e Silvério, 2007). Além de abrir perspectivas durante as aulas, revela-se como uma útil ferramenta na área de pesquisa para projetos, desenvolvimento de leitores e acesso à informação. Outro aspecto interessante é que, em sua maioria, o material disponível na internet, ou mesmo filmes e documentários, não respeitam uma sequência linear de aprendizado. Assim,…