Projeto De Intervenção Eja

| | |Perfil dos Educandos da EJA.................................................................................... |06 | |Objetivos, Conteúdos e Propostas Pedagógicas das Diretrizes Curriculares para a | | |EJA.........................................................................................................................

Formação continuada de professores da EJA Dalimara Conceição da Silva Gonçalves CAPÍTULO 7 Formação continuada de professores da EJA Dalimara Conceição da Silva Gonçalves* Resumo O estudo apresenta a necessidade da formação continuada para o exercício do docente, sugere uma reflexão sobre a Educação de Jovens e Adultos. A importância da formação para a qualidade do ensino, independente do nível de escolaridade. E de acordo com essas necessidades, esse educador terá de buscar conhecer cada vez

educação inclusiva respeitando a dignidade humana, com o compromisso profissional, responsabilidade social e ética nos serviços prestados. Atualmente, funciona com turmas do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental nos turnos manhã e tarde e á noite com o EJA de 1º ao 9º ano em Estudos em Ciclos. A Escola vendo à necessidade de ampliar o acesso a educação de jovens e adultos, analisando a necessidade de promover a continuidade de estudos para os jovens e adultos da comunidade, e com o…

BRASILEIRA COMO RECURSO PEDAGÓGICO E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DO SUJEITO CRÍTICO E CRIATIVO NA EJA DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL EM ARCOVERDE NO ANO DE 2010”. ARCOVERDE 2010 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS PETROLINA Maria Isabel Bezerra da Silva Correia “A MÚSICA POPULAR BRASILEIRA E SUA PRESENÇA DIDÁTICOPEDAGÓGICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA”. Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade de Pernambuco – UPE como etapa…

Crítica reflexiva sobre as proposições curriculares da EJA. A história do Brasil foi marcada por diversos programas dos governos sem um verdadeiro comprometimento com a educação de jovens e adultos, só nos últimos anos que está sendo valorizada essa modalidade de ensino que visa resgatar essa dívida social e dar oportunidade de estudos às pessoas que não tiveram acesso ou continuidade ao ensino na idade própria, assim como, prepará-las para a vida onde possa conviver em seu…

O projeto de intervenção: Construindo e Aprendendo: Um novo olhar na construção do planejamento participativo na educação de jovens e adultos é direcionado a todos os alunos/as e educadora da Escola de atuação do Estágio Supervisionado I em Gestão Educacional. Surge após algumas reuniões com a coordenadora pedagógica da Instituição. Neste trabalho apresentaremos uma proposta de intervenção no campo de estágio, como obrigatoriedade da disciplina de estágio supervisionado em gestão…

Plano de Intervenção Estágio Curricular lll Novembro de 2014 Gravatá 1. APRESENTAÇÃO Projeto de intervenção pedagógica solicitado pela professora Márcia Rejane A. de Oliveira,sob a orientação acadêmica da tutora virtual,com a temática “Leitura e Escrita “Aprendendo com Poesias” aplicado na turma de EJA l da escola Adalgisa Gonçalves,do curso de pedagogia da Universidade Federal rural de Pernambuco UFRPE. Este projeto trata-se de uma intervenção pedagógica no

atenção nesta temática sobre a Educação Ambiental? Caros colegas e tutora Lucia, Realmente o tema educação ambiental é extenso e de suma importância em nossas vidas, pois se trata da sustentabilidade da vida no planeta. Desperta os nossos alunos da EJA é fazer identificar o espaço para a sua sobrevivência e também fazer a nossa parte para uma educação ambiental consciente, seja a pratica individual ou em conjunto promovendo mudanças democráticas e que fazem o bem para o nosso…

Projeto Solucionando Situações-Problema Introdução O projeto de soluções de problemas proporciona ao aluno a capacidade de compreender o mundo ao seu redor realizando a análise das diversas situações que aparecem no seu cotidiano, onde necessitam de ter um domínio na compreensão em do cálculo. Neste enfoque, é que o projeto vem a acrescentar ao professor um melhor trabalho com o seu aluno valorizando a sua capacidade…

observar como se desenvolve o ensino em loco, como é a relação entre alunoprofessor e vice-versa, e como o professor conduz o processo de ensino aprendizagem. Além de analisar como ocorre a aprendizagem dos alunos a partir da aplicação do projeto de intervenção no qual o estagiário atuará como professor. Arroyo (1996) ressalta que: Trabalhar com Jovens e Adultos é uma prática desafiadora para o profissional da educação, visto estes serem estes sujeitos históricos concretos, ativos na…