Projeto De Intervenção Do Ensino Fundamental 2 Matematica

Projeto Político Pedagógico 2012/2014 São João Do Oriente “Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” Paulo Freire Escola Estadual Padre Francisco Weber Proposta Pedagógica 1-Apresentação 2 - Identificação 2.1-Histórico:

FACULDADE ANHANGUERA TABOÃO DA SERRA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. TABOÃO DA SERRA 2014 FACULDADE ANHANGUERA TABOÃO DA SERRA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA Relatório apresentado…

1 TATIELE SEVERO CUNDA SUPERVISÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL Porto Alegre 2014 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS TATIELE SEVERO CUNDA SUPERVISÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL Porto Alegre 2014 3 TATIELE SEVERO CUNDA SUPERVISÃO ESCOLAR NA ESCOLA ESTADUAL Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação, apresentado como requisito parcial para obtenção do Título em Especialista

UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS PARA DIVERSIFICAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA Isabel Cristina Novello Bueno[1] César Costa Machado[2] RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre a utilização das mídias para enriquecer e inovar as práticas pedagógicas dos professores de Matemática. A utilização da televisão, vídeo e internet promovem a aprendizagem da matemática por ser apresentada de forma diferenciada do habitual para despertar o maior interesse do…

sequência de ensino diferenciada para estudantes da EJA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA São Paulo 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Eduardo Lopes de Macedo Proporcionalidade à luz da Teoria dos Campos Conceituais: uma sequência de ensino diferenciada para estudantes da EJA Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE EM EDUCAÇÃO…

Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Dom Luiz de Orleans e Bragança como requisito parcial para avaliação da disciplina Estagio Supervisionado I: Práticas Pedagógicas em Educação Infantil. Orientadora : Professora Especialista.: Tereza Cristiana Almeida Barbosa da Silva. RIBEIRA DO POMBAL – BA 2014.23 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA ------------------------------------------------------------------------------------04 2.OBJETIVOS

Plano de Ensino – Ensino Fundamental /Médio- 2012 Disciplina: Matemática Curso: Ensino Médio Série/Ano: 3 º C e D Professor responsável: Ludmila Brito Lemes 2 º bimestre Objetivo Geral: A Matemática no Ensino Médio tem como objetivo principal a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamentos posteriores.…

Introdução A elaboração deste estudo se deu a partir do incômodo com o atual desempenho do profissional/professor de Educação Física no desenvolvimento do seu trabalho no ensino fundamental. Pois, utilizando como parâmetro minhas observações enquanto aluna do ensino fundamental há tempos atrás e, comparando-as com os dias atuais com base em observações nos estágios para a graduação pude constatar um comodismo por parte dos professores nas suas intervenções. Na maioria das vezes, “rolavam”

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE NOME ALUNO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL CIDADE ANO NOME ALUNO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SEE-MG PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – ALAFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO GUIA DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO SEE / MG BELO HORIZONTE – MG FEVEREIRO - 2008 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS – SEE – MG PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – ALAFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO ELABORAÇÃO: Ermelinda Bissiatti Ricardo Pedrosa Maria Madalena de Melo e Silva Vera…