Projeto De Intervenção Cantigas De Roda

crianças especiais através da contação, e, além disso, tornar a contação um hábito gostoso que de prazer tanto na comunidade escolar como na vida dessas crianças. Este trabalho iniciou-se com observações feitas em instituições, na qual resultou em um projeto baseado em uma das inquietações observadas. Na seqüência buscou-se o contato com as crianças especiais, na qual aplicamos a contação de histórias, ou seja, nossas vivências planejadas. O trabalho foi finalizado com uma entrevista…

PROJETO DE INTERVENÇÃO Escola Municipal de Educação infantil Prof. Zenir Carvalho TEMA: Brincando e Aprendendo PUBLICO ALVO: Educação Infantil - PRÉ I – C DURAÇÃO: 24 horas “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott) APRESENTAÇÃO O presente projeto visa analisar a importância do brincar e do aprender no desenvolvimento e da aprendizagem na educação infantil. O Projeto será desenvolvido na Escola Municipal

solidariedade no momento mais difícil em que nossa família passou. Ao seu Antonio Matos que foi meu principal referencial de política e militância negra. Aos colegas da Descentralização da Cultura que acompanharam a minha trajetória como oficinando do Projeto, como oficineiro e como estagiário do curso de Licenciatura em Música e em especial a Silvio Leal coordenador das oficinas. Aos oficineiros de música Cleber e Tainá. A minha sogra Rosita Fernandes pela solidariedade ao me emprestar…

1 INTRODUÇÃO O estágio de Docência em Séries Iniciais do Ensino Fundamental foi realizado na Escola de Ensino Fundamental Cristo Rei, que está localizada na Rua José Slovinski s/n , Bairro Cristo Rei, Cocal do Sul – SC. A intervenção foi feita no período vespertino nos dias 23 a 27 de agosto de 2010, conforme combinado com a professora. Ela nos deixou a vontade para escolher o tema que seria trabalhado, desde que não ensinássemos nada para as crianças por estarem em semana de…

Curso de Pedagogia Projeto de Práticas Pedagógicas Brinquedoteca: resgate dos jogos e das brincadeiras tradicionais da infância PROJETO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RESGATE DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS DA INFÂNCIA Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mais triste é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem. (Carlos Drummond de Andrade)…

para que possam aprender de maneira prática imaginaria do conhecimento da leitura. A professora tem bom conhecimentos dos alunos na leitura e conhecimentos através de pesquisa pelo computador também faz trabalho em grupos,utiliza a internet para projetos e videos sobre o tema nas áreas de dança e festas. As criança do abrigo se encontra com dificuldade,mas tem interesse e força de vontade nas aulas de reforço, são duas horas de aula por semana para que possa compreender estudar com…

UNIVERSIDADE DE BRASILIA – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PROJETO DE ESTÁGIO: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Projeto 04 fase 1 do Curso de Pedagogia, como parte de Avaliação Referente ao 8º semestre de 2011. Professor(a): Norma Lúcia Queiroz CARINHANHA – Novembro de 2011 1. Apresentação Ao irmos a campo realizar o estágio, temos um momento de investigação,…

.................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO................06 3 REFERENCIAL TEORICO......................................................................................12 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO..............................................................................18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................22 6 REFERENCIA...................................

Curso de Pedagogia Projeto de Práticas Pedagógicas Brinquedoteca: resgate dos jogos e das brincadeiras tradicionais da infância 2015 PROJETO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RESGATE DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS DA INFÂNCIA Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mais triste é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem. (Carlos Drummond de Andrade) Brincadeiras e…

mais gostaram nos contos. - Avaliação: Observar cada procedimento das crianças, seus questionamentos, seus comentários e o que mais chamou a atenção dela nos contos. A segunda proposta a área de Artes e Música fica a sugestão das músicas e cantigas de roda cantadas pelos pais das crianças com objetivos de ampliar o repertório musical das crianças, estimular a reflexão sobre a linguagem musical com base em um repertório significativo e envolver as crianças com a cultura regional. Para…