Projeto De Intervencao No Conselho Tutelar

profissionais da equipe do NASF. 6. Atendimento compartilhado por meio de consultas conjuntas nas unidades, nos domicílios e outros espaços da comunidade. Essa estratégia deve proporcionar a avaliação de risco, o manejo dos casos com a elaboração de projetos terapêuticos, caracterizando-se como um processo de educação permanente, onde vários profissionais têm a oportunidade de aprender na prática cotidiana do atendimento das demandas de saúde mental. 7. Integração entre equipes de…

VII - abrigo em entidade; * VIII - colocação em família substituta. E quem age em alguma dessas possibilidades é o Conselho Tutelar. Para os Menores Infratores (menores de 18 anos de idade), cabem as seguintes Medidas Socioeducativas. * Advertência * Obrigação de reparar o dano * Prestação de serviços à comunidade * Liberdade assistida * Semiliberdade * Internação CONSELHO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – CDCA Controlam as ações por meio de leis federais, estaduais e…

1. APRESENTAÇÃO O serviço social é uma profissão pautada na defesa da liberdade e direitos dos cidadãos, na efetivação de direitos sociais, planejamento, gestão e execução de políticas públicas, programas e projetos sociais, os quais são desenvolvidos e executados pelo órgão gestor, CRAS, CREAS, juntos com o Ministério Público e o Jurídico, atuando na proteção da criança e adolescente, com seus direitos violados. O programa de abrigo tem por finalidade acolher e assegurar proteção integral

infracional se àquela conduta corresponder a uma hipótese legal que determine sanções ao seu autor. No caso de ato infracional cometido por criança (até 12 anos), aplicam-se as medidas de proteção. Nesse caso, o órgão responsável pelo atendimento é o Conselho Tutelar. Já o ato infracional cometido por adolescente deve ser apurado pela Delegacia da Criança e do Adolescente a quem cabe encaminhar o caso ao Promotor de Justiça que poderá aplicar uma das medidas sócio-educativas previstas no…

Essa frente visa qualificar a intervenção profissional, e traz o compromisso da universidade com a formação continuada. Na perspectiva de Vasconcelos, a assessoria/ consultoria seria um desdobramento de uma relação mais próxima entre Academia e o meio profissional através da disciplina “estágio supervisionado”. Almeida (2006) trata da experiência de assessoria aos profissionais de Serviço Social por meio da disciplina estágio supervisionado articulada ao projeto de extensão que…

A intervenção da atividade lúdica no desenvolvimento infantil tem sido fundamental no campo da pedagogia, principalmente no campo da L.I.B.R.A., onde auxilia no desenvolvimento psicomotor e sócio-educacional do aluno. O lúdico apresenta diversas ferramentas, tais como: 1. A LUDOTECA 2. A BRINQUEDOTECA 1. Quando fundou-se a instituição e quais os apoios recebem para manter-se? PRAI 2. A escola oferece atividades a comunidade? Quais seus objetivos? Qual e o

infra-estrutura urbana implantada, dando início a estratificação sócio-territorial nas cidades. Com a Política Nacional de Habitação, o trabalho social passou a ser parte obrigatória dos projetos de intervenção habitacional. Trata-se de uma atividade essencial a ser realizada com as famílias beneficiadas pelos projetos. Esse tipo de trabalho envolve várias ações, que iniciam antes da obra e continuam após a mudança dos moradores. Assim o trabalho social em habitação deve ser…

TOCANTINS - UNITINS SERVIÇO SOCIAL - 6º PERÍODO Elzanir Araruna Coqueiro Maisa Neves do Espírito Santo Valdilene de Lima Patez Dantas Vilma Nascimento Bastos ESTÁGIO SUPERVISIONADO II APAE/VC - Vespertino Este Projeto de Intervenção foi elaborado como base para o desenvolvimento da ação intervencionista no campo de estágio (APAE/VC), considerada como atividade complementar e avaliativa da disciplina de Estágio Supervisionado II, ministrado pela professora…

Léssica Maria de Arruda Supervisor de Estágio/Campo _______________________________ Prof.ª Me Terezina Paes de Arruda Coordenador do Curso SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................... 5 2. O PROJETO VIDA NOVA.............................................................. 6 3. REFERENCIAL TEÓRICO............................................................. 8 4. ESTÁGIO…

transição das fases de desenvolvimento pessoal. “Criação de valores familiares na vida das crianças e adolescentes acolhidas institucionalmente”. PONTOS FORTES: Ser um projeto criado e mantido pela FAS (Fundação de Assistência Social), em parceria com a Associação Jesus Senhor. Estar co-ligado ao Projeto Famílias Acolhedoras. Ter sede para execução do programa a Associação Jesus Senhor. Oferecer suporte e acompanhamento necessário aos interessados e…