Projeto De Intervenção Pedagógica Internet

ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO…

usados para enriquecer as aulas, como por exemplo, Paint nas aulas de arte; Word para a elaboração de diferentes tipos de textos; Excel nas aulas de matemática para a confecção de planilhas e gráficos; Power Point para apresentações interativas; e a Internet para pesquisas. Não só o computador, mas também a televisão e o aparelho de DVD, e jogos que estimulem o raciocínio também podem ser usados para criar um ambiente mais interativo em sala de aula. Modo de exibição HTML básico

dos alunos e da comunidade escolar tem sofrido mudanças significativas e se a escola não acompanhar essas mudanças não será capaz de oferecer um ensino de qualidade aos seus alunos. Por isso, torna-se imprescindível o desenvolvimento de projetos de intervenção com o objetivo de aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem. Para lidar com essa nova realidade os professores devem estar preparados e engajados em encontrar alternativas que buscam a melhoria de sua prática docente e assim…

PDE PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA COMO RECURSO FACILITADOR PARA O ENSINO DA GEOMETRIA PLANA Área: Matemática Professor PDE: Mary Carmen Seolin IES: UEM / FAFIPA Orientador: Profª M. Sc. Lucineide Keime Nakayama de Andrade Paranavaí 2010/2011 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA COMO RECURSO FACILITADOR PARA O ENSINO DA GEOMETRIA PLANA …

13 6.3Estrutura física da instituição 14 6.4Leitura da realidade da escola 14 6.5 Projeto pedagógico da escola 15 7.Plano de ensino da disciplina 17 8.Descrição do planejamento das aulas

.................................. 47 5. 8 NEUROBIOLOGIA DO TDAH ..................................................... 4 6. SINAIS DE ALERTA .....................................................................49 7. 10 INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ................................................... 5 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................ 6 11 9. 12 DICAS DE LEITURA .............................................................

E.E.I.F. PADRE AZARIAS SOBREIRA – CNPJ:01.932.115/000-87 CAMPOS SALES/CE PROJETO Diretora Administrativa: Maria Alves Diniz Coordenadora Pedagógica: Rita de Cássia de Sousa Coordenadora do Programa Mais Educação: Antônia Laiany de Alencar Monitor:

Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ..............................................................................12 4.1 Introdução 12 4.2 Dados Gerais do Projeto 13 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 15 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 19 CONSIDERAÇÕES…

para a Formação Profissional.............................05 3. CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO.................................................06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio.............................................................06 3.2 A Rotina.............................................................................................................07 3.3 A Gestão administrativa e pedagogica da instituição.........................................12 3.4 A Organização…

Valparaíso de Goiás- Novembro de 2013 I- Apresentação. O presente documento tem a pretensão de realizar um desafio de aprendizagem, onde deveremos apresentar um projeto de pesquisa em Serviço Social. II- Introdução. Tendo em vistas as várias pesquisas realizadas ao longo do processo de formação e, por fim do estágio, nos deparamos com a enorme dificuldade da comunidade - em que estagiamos- em apreender a realidade em que vivem e em como podem muda-la, procuramos fazer…