Projeto De Extensão à Comunidade Aula Tema 4 Questões

Metodologia cientifica Aula 1 Conhecimento O que é¿ é ato de adquirir informações e dados de um assunto. Querer saber mais sobre um assunto O conhecimento não é estático! Esta sempre em movimento. Não é constituído por verdades imutáveis, não tem verdade absoluta. Discute questões de necessidades humanas, curiosidades e questionamento. Níveis de conhecimento : Conhecimento Empírico Senso comum, provem da experiência, ensaios e tentativa, erros e acertos Investigação pessoais,…

estrutura organizacional da Instituição foi reformulada e implantada no ano de 1997, quando foram criadas a Diretoria Administrativa e Diretoria de Ensino e seus diversos órgãos de execução do processo administrativo/pedagógico. As atividades de extensão e prestação de serviços se consolidaram e tomaram impulso com a criação do Núcleo de Prática Jurídica, que além de atender a obrigatoriedade curricular do curso de Direito, presta atendimento à população carente que necessita de…

ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Claretiano, da disciplina de Metodologia Científica. Caraguatatuba - 2007 SUMÁRIO I. RESUMO 4 II. INTRODUÇÃO 4 III. JUSTIFICATIVA…

SEMANA 7 EMENTA DA AULA: Serviços Públicos – Parte II Conteúdos: 1. Remuneração 2. Usuários 2.1. Direitos 2.2. Deveres 3. Execução do Serviço 3.1. Execução Direta 3.2. Execução Indireta 3.2.1. Noção 3.2.2. Descentralização 3.2.2.1. Delegação Legal 3.2.2.2. Delegação Negocial: Particulares em Colaboração 4. Novas Formas de Prestação de Serviços Públicos 4.1. Desestatização e Privatização 4.2. Gestão Associada…

Cultural “Aprendendo e Interagindo”. Eliete Barbosa Santos Pereira Água Fria de Goiás, 08 de Julho de 2012. 1|Introdução-----------------------------------------------------------------|3| 1.1|Esclarecimento do tema------------------------------------------------------------|3| 1.2|Finalidade-------------------------------------------------------------------------------|3| 1.3|Importância do evento no contexto que se…

Para início de conversa... Para início de conversa... Modelagem Matemática tem sido o foco de minha atenção nos últimos anos. Tenho desenvolvido atividades dessa natureza em minhas aulas, acompanhado outros professores e conduzido investigações. Nessas práticas, muitos colegas me perguntam sobre o tema: o que é Modelagem? Por que fazer Modelagem? Como fazer Modelagem? Esse artigo é justamente uma tentativa de oferecer subsídios para as pessoas compreenderem uma maneira (e não a maneira) de

PLANEJAMENTO - PROPLAN CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO PROCAMPO PROFESSORA: JUSCELÂNDIA MACHADO VASCONCELOS. MÓDULO V Relatório de Estágio Supervisionado ( l ) Tempo Comunidade: Visita a Escola Família Agrícola “Dom Fragoso”. Independência - Ceará ACADÊMICO: FRANCISCO BARBOSA JUNIO. COMUNIDADE DE SANTA CRUZ – INDEPENDÊNCIA – CEARÁ. 2013. FRANCISCO BARBOSA JUNIO RELATÓRIO RELATÓRIO DE PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA DA FAMILÍA AGRICOLA “DOM…

Sociais Aplicadas” e “Lingüística, Letras e Artes”. Nayara Guimarães Nogueira (PIVIC) -UFG/ FE/ NEPPEC nayaraguino@yahoo.com.br Palavras Chave: Formação, autonomia, razão instrumental, professor universitário. Esse artigo é oriundo do projeto de pesquisa aprovado pelo Programa Institucional de Iniciação Cientifica (PIVIC) – Formação Cultural e resistência à adesão à razão instrumental dos professores da UFG das áreas de “ Ciências Humanas”, “Ciências Sociais Aplicadas” e…

Aula-tema 02 Clickaquipara virarapágina Disciplina Filosofia Elaboração de Conteúdo Esp. Sonelise Cizoto Leitura Crítica Cristiane de Lima Quadros Revisão Textual Me. Tatiana Fadel 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Daniela Vitor Ferreira Emanuela de Oliveira Fábio Cavarsan Guilherme…

------------------------------------------------- Universidade de Aveiro 2013 Índice 1 . IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO ................................................................................ 4 1.1 Questão de Investigação ............................................................................ 1.2 Público-alvo ................................................................................................4 1.3 Resumo…