Projeto De Aula Para 4º Ano

ESCOLAR--------------------------------------------­­­­­­­­­­­­­­­­-------------09 2º PRESSUPOSTOS TEÓRICOS--------------------------------------------------11 3º LDB ------------------------------------------------------------------------------------13 4º CURRÍCULO ANOS INICIAIS----------------------------------------------------15 5º CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL____________________17 6º DIRETRIZES PEDAGÓGICAS DO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO…

Bairro Santos Dumont, com a turma do 4º ano; Turma B; Turno Tarde; que tem a media de 36 alunos, tendo como professora regente Maria Auxiliadora e como supervisora do estágio professora Ilda Maria Santos Tavares. O objetivo deste trabalho é Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem; Aprimorar hábitos e atitudes profissionais; Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso. O que analisamos na sala de aula nos remete o que diz o…

Projeto Multidisciplinar Nomes : Andréa dos Santos Rocha RA: 4203778827 Francisca Élita Ferreira de Lima RA: 4211803638 Joice Morais da Silva RA: 4211803638 Silvia Andréa da Silva RA: 4203778896 Professora: Lenir. P3A Brasília, 09 de abril

PLANO DE AULA Disciplina: matemática Série: 3º Ano Unidade didática: 05 aulas Objetivo Geral: * Desenvolver no ambiente escolar a capacidade de identificação e reconhecimento das formas geométricas não planas, a sua conceituação e a relação destas com o cotidiano dos educandos e a sua utilidade na matemática. Objetivos específicos: * Possibilitar a compreensão e percepção da matemática através da geometria, a partir de referenciais mentais estabelecendo a capacidade de reflexão

PLANEJAMENTO ANUAL – ANO LETIVO 2011 ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE SEROPÉDICA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA / MATEMÁTICA / HISTÓRIA /GEOGRAFIA E CIÊNCIASPROFESSORA: SUELEN DE ALMEIDA CARVALHOTURMA: PRÉ I COMPETÊNCIAS E…

título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SANTOS, Valéria Lopes dos. A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Número total de folhas. Projeto de Ensino de Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Rolim de Moura, 2014. RESUMO Apresentação

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP ALUNA: ANA PAULA CAMARGO GONÇALVES RA: 1400948 POLO: PATROCÍNIO MG ÚNICA ALUNA MATRICULADA NO CURSO NO REFERIDO POLO. 2º SEMESTRE /2014. Autora: Ana Paula Camargo Gonçalves PROJETO PEDAGÓGICO Projeto apresentado a Universidade Paulista-UNIP Curso letras/Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina: Prática de Ensino: Observação e Projeto. Patrocínio,…

, Florinda Rosa da Silva Amorim RA: 353072 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Macaé /RJ 2014 1 Florinda Rosa da Silva Amorim TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório final do estágio supervisionado – Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental – apresentado com a finalidade de avaliação do 5° semestre, curso de Pedagogia –…

Público alvo: Uma classe do 4º ano do ensino fundamental, com 25 alunos, sendo um aluno surdo de 10 anos de idade. Perfil da turma para qual a aula será preparada: crianças com idade entre 9 e 10 anos, de classe média baixa de uma escola municipal onde há poucos recursos na sala de aula mas que podem ser adaptados, como por exemplo: assistir a vídeos em uma televisão, na biblioteca pode se encontrar livros, revistas e jornais, esses são os recursos a serem utilizados sobre diversos…

desenvolvem e estabelecem as condições de continuidade da própria sociedade. A cada geração utilizam-se objetos do passado e acrescenta-se a eles novas criações. DIMENSÃO POLÍTICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO Geopolítica é a formulação de teorias e projetos de ação voltados às relações de poder entre os Estados e às estratégias de caráter geral para os territórios nacionais e estrangeiros (COSTA, 1992 p.16), um saber engajado e comprometido com um pensamento e com objetivos políticos (ANDRADE, 2003