Projeto De Acompanhamento Escolar De Português

Distancia: Camila de Melo Profº EAD: Prof.ª Maria Clotilde Bastos Campinas 2013 INTRODUÇÃO Percebendo a necessidade de desenvolver o hábito e o gosto pela leitura nas primeiras fases da educação infantil, foi desenvolvido o projeto “A Importância da Leitura na Educação Infantil”, de uma forma lúdica, que teve como público alvo crianças na faixa etária de cinco anos e onze meses. Foi escolhido um dos principais autores da literatura infantil…

de Estado do Ensino e da Administração Escolar e do Ensino Básico e Secundário Despacho n.º 8651/2014 O Despacho Normativo n.º 24/2000, de 11 de maio, com as alterações que lhe foram introduzidas pelo Despacho Normativo n.º 36/2002, de 4 de junho, estabelece as regras orientadoras para a organização do ano escolar nos estabelecimentos de educação e ensino não superior, fixando os princípios que devem ser observados na elaboração do calendário escolar, sem prejuízo do disposto no…

Reforço Escolar”, voltadas às séries iniciais, para que as crianças consigam atingir os objetivos dentro da sala de aula e possam acompanhar a turma onde estão inseridas. Nesse contexto, através de uma parceria entre a Universidade Alto Vale do Rio do Peixe e a Escola de Educação Básica Dante Mosconi, ambas localizadas no município de Caçador-SC, dentro do Programa de Extensão e Cultura de referida universidade, foi possível proporcionar à escola o Projeto de Aulas de Reforço…

4 2. DESENVOLVIMENTO PÁG. 5 3. ANALISE DOS DADOS COLETADOS PÁG. 4. CONCLUSÃO PÁG. 5. REFERENCIAS PÁG. INTRODUÇÃO Tendo a oportunidade de desenvolver com autonomia na construção da aprendizagem, tendo uma visão abrangente da rotina escolar, das relações entre a escola e a comunidade e podendo contribuir para as melhorias das práticas pedagógicas, este relatório apresentara as dificuldades, as metodologias e as rotinas diárias em uma escola, possibilitando aos futuros…

PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR SUMÁRIO I. Introdução......................................................................................................................03 II. Monitoramento e de avaliação de projetos sociais........................................................04 III. Projeto Reforço Escolar................................................................................................05 IV. Critérios de avaliação: eficiência, eficácia e efetividade nos projetos sociais.

PRONASSQ – ONG PROJETO NAÇÃO SABER SEMENTES DO QUILOMBO– ONG Salvador, 21 de Setembro de 2013 Introdução O Projeto Nação Saber Sementes do Quilombo foi criado no bairro de SETE DE ABRIL com o objetivo de promover a integração da comunidade carente e nas áreas vizinhas, por meio da realização de ações educativas de modo geral, inclusivas e destinadas às crianças, jovens e adultos com o intuito de ampliar o universo cultural, educacional, informacional e o desenvolvimento de…

O ACOMPANHAMENTO DA PREPARAÇÃO DE ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA PARA O PROCESSO SELETIVO DO IFRN: PROJETO DE EXTENSÃO “IFRN + COMUNIDADE” I. M. S. Cruz (IC)¹; S. M. Cruz (IC)²; D. H. M. Macedo (PQ)³ ¹ Estudante do curso de Licenciatura em Matemática; ² Estudante do curso Técnico Integrado em Informática; Pesquisador e Secretário Acadêmico. Instituto Federal do Rio Grande do Norte, IFRN – Campus Santa Cruz, E-mails: nildecruz2009@hotmail.com; silas-cruz@hotmail.com;…

ALUNO CONSCIENTE E EDUCADO OBJETIVOS GERAIS É pretendido com este projeto, conscientizar os educandos e comunidade escolar da importância da conservação do Patrimônio Público Escolar. Mostrar de forma prática como deve ser a postura dos alunos, professores e funcionários, trazendo um pouco mais de cidadania ao convívio escolar interno e externo. Que os alunos valorizem a sociabilidade, higiene e preservação do patrimônio escolar de forma contínua. Levando os alunos a participar da…

...........................................................07 2.3 Clientela escolar......................................................................................................07 3. NORMATIZAÇÃO PARA O FUNCIONAMENTO DA ESCOLA...............................09 3.1 Projeto Político-Pedagógico ...................................................................................09 3.2 Regimento Escolar...............................................................................

movimento incessante para “desenjaular” palavras e discursos, reféns constantes das sucessivas armadilhas da educação. Descrição Relato do processo da inclusão da LE Espanhol na matriz curricular das escolas de 3º e 4º ciclos, iniciado através do Projeto “Língua Espanhola nas escolas da Rede Municipal de Niterói.” Objetivos A aprendizagem da língua espanhola como língua estrangeira deve oportunizar ao aluno a descoberta de novos horizontes culturais; o exercício da cidadania;…