Projeto Brinquedos E Brincadeiras

PROJETO: Vida Marinha Justificativa: A escola deve servir de instrumento significativo, mostrando para a criança a importância dos os animais, ensinando a respeitar, proteger e valorizar. Objetivos: * Despertar nas crianças o respeito pelos animais; * Despertar o interesse por animais aquáticos; * Promover a conscientização ambiental; * Perceber a diferença entre os peixes (formas, cores e espécies); * Trabalhar o Tato (seco

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 8º SEMESTRE JARDEANE OLAVO DA SILVA JOGOS BRINQUEDOS E BRICADEIRAS Resgatando o lúdico na educação infantil PALMARES 2013 JARDEANE OLAVO DA SILVA JOGOS BRINQUEDOS E BRICADEIRAS Resgatando o lúdico na educação infantil Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a…

conversas e brincadeiras; Trabalhar Matemática : Noções de altura : alto, baixo; Contagem de 1 ao 10; Noções de proximidade: perto, longe; 1º MOMENTO 07: 15 as 07:45 Bom dia coletivo 07:50 as 08:25 Colocar o copo de água na prateleira em “seu nome” – cada criança coloca seu próprio copo no seu nome; Observar se necessita a troca de fralda de alguma criança; Cada criança tirar o seu sapato e colocar no local indicado em seu respectivo nome; 08:30 as 09:00 Brincadeiras…

PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Maria Clara da Silva RA: 111613850 Claudia Sales do Santos RA: 111635080 Elaine Cristina dias RA: 111672586 5 Sandra Xavier RA: 2307339976 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

Projeto Integrado de áreas: “PROJETO FRANKLIN” No primeiro bimestre de 2006, realizamos o projeto “Franklin”. Através do contato direto com uma tartaruga, as crianças tiveram a oportunidade de externar e trabalhar suas emoções com relação ao momento de adaptação e readaptação à escola. As histórias usadas “Franklin vai à escola”, “Franklin e a bicicleta” e “Franklin tem medo de escuro”, entre outras, possibilitaram a reflexão e a expressão de sentimentos como medo,…

PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar I Adriana Branco de Moraes Herrera RA: 5784183337 Elizangela da Costa Machado Silva RA: 6306184623 Glauciane Souza da Silva RA: 4941919373 Maristela Rodrigues Bernardino RA: 4932927159 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutor à distância: Ludmilla Cristina Sauhi Bauru, junho de 2013. Projeto Multidisciplinar e Suas Elaborações…

Brincadeira de criança 1- JUSTIFICATIVA Ao propor ao grupo de crianças a brincadeira telefone sem fio, de imediato percebemos que, mesmo explicando a brincadeira, algumas crianças pareciam não compreendê-la. Cientes de nosso papel enquanto educadores, que é o de também propor as novas brincadeiras, buscando o ponto de encontro entre adultos e as crianças, falamos para as crianças que esta brincadeira é simples e bem antiga, que seus pais com certeza também brincavam quando eram…

sucedida que em quatro anos já foi ampliada. Está presente em 4 unidades de recepção de crianças em caráter permanente. O projeto Brinquedoteca desenvolve o resgate, a releitura, a criação e a transmissão das brincadeiras e brinquedos como forma de resistências de valores culturais positivos da sociedade, integrando interesses sociais e acadêmicos. Durante essa trajetória, o projeto adquiriu consistência e estrutura organizacional que lhe permite ser disseminado através da ampliação de…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Nereide Schilaro Santa Rosa (Formada em Pedagogia, com aperfeiçoamento na Faculdade de Educação da USP, é autora premiada de livros infanto-juvenis.) SUPLEMENTO DIDÁTICO Elaborado por Rosa Iavelberg — Pós-graduada em Arte-educação pela Escola de Comunicações e Artes da USP. Trabalhou na elaboração dos PCNs de Arte e atualmente leciona no Departamento de Metodologia de Ensino da Faculdade de Educação da USP. Luciana Arslan — Mestre em Artes Visuais, leciona no

Projetos e Praticas de Ação Pedagógica “FAZ- DE- CONTA” São Paulo Universidade Paulista 2012 A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria. Paulo Freire Introdução Dessa forma foi possível observar uma sala de atividades de educação infantil numa instituição pública, promovendo-nos assim um olhar crítico mediante a fundamentação teórica prévia e…